人教版二年級下冊數(shù)學教學設計
一、從生活引入，感知平移和旋轉(zhuǎn)
1、游樂園里有什么項目
2、它們的運動方式相同嗎？你能把它們分分類嗎？（通過分類，區(qū)分平移和旋轉(zhuǎn)）
3、全班交流，生到黑板擺圖片并說原因。
二、教學平移、旋轉(zhuǎn)
1、平移和旋轉(zhuǎn)的意義
（1）全班用鉛筆盒代替小火車，在桌上運動
小結(jié)：我們把像小火車、纜車這樣沿著一定的方向運動稱為平移。
（2）風車是怎樣運動的，你能用手勢表示嗎？
風車、轉(zhuǎn)椅這樣繞一個固定點轉(zhuǎn)動的運動稱為旋轉(zhuǎn)。
（3）在生活中，你還見過哪些物體做平移或旋轉(zhuǎn)運動？（與同桌說一說）
2、判斷平移、旋轉(zhuǎn)運動
課件出示四個判斷題
全班交流
三、畫出平移后的'圖形
1、創(chuàng)設情境教學如何平移
創(chuàng)設情境讓生通過觀察格子圖，引起生的學習欲望
四人小組交流、討論
全班交流
2、師：船帆平移了多少格呢？
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3、讓學生想想要知道圖形移動幾格，有什么好辦法
4、小結(jié)：看一個圖形移動幾格，只需看圖形上對應的點或?qū)倪呏g的格子數(shù)
四、移一移，說一說，畫一畫
1、書本41頁
2、43頁第1題，44頁第5題
五、拓展創(chuàng)新
課后學生運用平移和旋轉(zhuǎn)畫一畫、剪一剪、貼一貼。
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