《矛和盾的集合》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握本課的生字、新詞。
2、正確、流利朗讀課文，初步了解用事實說明道理的表達方法。
3、結(jié)合生活經(jīng)驗理解“誰善于把別人的長處集于一身，誰就會是勝利者”的道理。
教學(xué)重點：
了解發(fā)明家是怎樣發(fā)明坦克的過程。
教學(xué)難點：
結(jié)合生活經(jīng)驗理解最后一句話。
教學(xué)過程：
一、揭題、引入
1、認(rèn)識矛和盾。
2、出示課題。
二、學(xué)習(xí)課文
1、默讀課文，想一想課文講了一件什么事？
�。ㄒ晃话l(fā)明家在和朋友比賽時，由矛和盾的長處想到了發(fā)明坦克。）
�。ò鍟好M攻
坦克
盾自衛(wèi)）
2、學(xué)習(xí)第五自然段，理解“大顯神威”。
�、僬页鲂稳萏箍送Υ蟮脑~語。（大顯神威）（板書）
②讀課文描寫坦克大顯神威的句子。
（德國兵……一下子退了十公里。）
�、埤R讀。
3、學(xué)習(xí)1—4自然段，了解坦克發(fā)明的過程。
�、侔l(fā)明家是怎樣把矛和盾的優(yōu)點集合起來發(fā)明坦克的？
②輕聲讀1—4自然段，用橫線畫出發(fā)明家思考過程的詞語和句子。
�、劢涣�、發(fā)言
�。ū荣悺y以招架—盾太小—鐵屋子—開小洞—裝上輪子、履帶—坦克）（板書）
�、芨鶕�(jù)所畫的'詞語復(fù)述坦克發(fā)明的過程。
�、堇首x。
4、句式練習(xí)
�、俪鍪纠洌簩Ψ降拿缬挈c般刺來。
�、诜聦懀喝绨�。
5、學(xué)習(xí)第六自然段，明白道理。
�、購陌l(fā)明家發(fā)明坦克的過程，對你有哪些啟發(fā)？
②齊讀。
三、作業(yè)
1、閱讀成語故事《自相矛盾》。
2、搜集其他發(fā)明家的故事。
板書：
25、矛和盾的集合
矛
進攻
坦克
大顯神威
盾
自衛(wèi)
比賽—難以招架—盾太小—鐵屋子—開小洞—裝上輪子、履帶—坦克