《動(dòng)物過(guò)冬》的課程教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教學(xué)目標(biāo)
1、了解小螞蟻、啄木鳥(niǎo)、黃鶯、燕子。青蛙等小動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的。
2、學(xué)會(huì)本課的12個(gè)生字，認(rèn)識(shí)青字旁，理解：四周、靜悄悄、忽然、聲音、消滅、青蛙、冬眠、準(zhǔn)備、糧食等詞語(yǔ)的意思。
3、學(xué)會(huì)分角色朗讀課文。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：分角色朗讀課文，讀出招呼、發(fā)問(wèn)、回答的不同語(yǔ)氣。用什么時(shí)候，什么地方靜悄悄的句式寫(xiě)話。知道小動(dòng)物不同的過(guò)冬方式。
難點(diǎn)：說(shuō)說(shuō)小動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的;能夠用什么時(shí)候，什么地方靜悄悄的句式寫(xiě)話。忽、悄是字音難點(diǎn)，正確理解冬眠的意思。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
投影片，投影儀、課文磁帶、錄音機(jī)、生字卡片。
四、教學(xué)時(shí)間：3課時(shí)
第1課時(shí)
一、課時(shí)目標(biāo)：
1、初讀課文，了解課文講了哪些動(dòng)物的過(guò)冬方式。
2、初步學(xué)會(huì)12個(gè)生字，做到能讀能寫(xiě)，認(rèn)識(shí)青字旁，理解四周、靜悄悄、害蟲(chóng)、聲音、消滅等詞的意思。
3、初步了解冬天的特征，能用冬天到了，樹(shù)林里變了樣( )( )。來(lái)寫(xiě)話。
二、教學(xué)過(guò)程：
1.啟發(fā)談話，揭示課題。
天氣越來(lái)越冷，小朋友生活有什么變化?(可以引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)衣服增多了，睡覺(jué)時(shí)間變長(zhǎng)等。)
我們?nèi)祟惗即┥狭吮Ｅ拿抟拢敲瓷掷锏男?dòng)物是怎么過(guò)冬的呢?今天，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一篇知識(shí)童話故事第33課(動(dòng)物過(guò)冬)，它將告訴我們動(dòng)物是怎么過(guò)冬的。(齊讀課文)
2.初讀裸文，自學(xué)生字
(1)聽(tīng)錄音，邊聽(tīng)邊思考：課文中講了哪些小動(dòng)物的過(guò)冬方式?用劃出來(lái)。
指名：先按句式分別說(shuō)說(shuō)：課文講到了( )過(guò)冬的故事。再概括他說(shuō)：課文主要講( )、( )、( )和( )過(guò)冬的故事。
(2)自學(xué)課文、生字。
�、佥p聲讀一讀課文，碰到生字多讀幾遍。
�、趧澇鰩值脑~語(yǔ)，想一想在課文中的意思。
�、塾浺挥浬值淖中�。
④數(shù)一數(shù)課文有幾個(gè)自然段。
3.檢查自學(xué)情況。
(1)抽讀生字卡片。
(2)你用什么方法記住字形?(加偏旁、換偏旁)
重點(diǎn)指導(dǎo)識(shí)記：周是半包圍結(jié)構(gòu)，里面是土和口。
靜認(rèn)識(shí)青字旁。
(3)抽讀詞語(yǔ)。
重點(diǎn)理解：害蟲(chóng)指的是對(duì)人類、樹(shù)木有害的昆蟲(chóng)，與它相反的詞語(yǔ)是益蟲(chóng)。
聲音：課文中指什么聲音?是怎么樣的?(指啄木鳥(niǎo)發(fā)出篤、篤。篤的聲音。)
聯(lián)系上下文理解消滅。課文中消滅什么?忽然
(4)分段指名讀課文，及時(shí)正音。
4、學(xué)習(xí)第一節(jié)。
(1)從課文題目我們就可以知道文章是寫(xiě)冬天。自由讀第1段，用～～劃出寫(xiě)冬天氣候特征的句子。
指名讀，思考，從這句話的哪些地方可以看出是冬天?理解四周靜悄悄、滿地這三個(gè)詞。
(2)學(xué)習(xí)用冬天到了，樹(shù)林變了樣，的說(shuō)法，說(shuō)說(shuō)冬天的其他景物。
(3)冬天到了，四周靜悄悄的，森林為什么會(huì)那么安靜，齊讀第3句。朋友們指的是誰(shuí)?
(4)齊讀全段，學(xué)習(xí)用課文中的.句子說(shuō)說(shuō)段落大意：這一節(jié)只要寫(xiě)了小螞蟻看見(jiàn)冬天___。
(5)小節(jié)過(guò)渡：朋友們到底去哪兒了呢，他們干什么去了，這個(gè)問(wèn)題我們下一堂課再學(xué)習(xí)。
5.鞏固練習(xí)。
(1)開(kāi)火車認(rèn)讀生字。
(2)齊讀詞語(yǔ)卡片。
(3)完成書(shū)上練習(xí)2比一比，再組詞。
6.指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。
重點(diǎn)指導(dǎo)：周：注意橫折鉤的折要寫(xiě)直，里面上和口不宜大小。與同比較
忽：上下要相差不多。勿取之于物
挖：注意最后一筆橫折彎鉤橫短，彎長(zhǎng)。
7.作業(yè)：生字各寫(xiě)3個(gè)。
第2課時(shí)
一、課時(shí)目標(biāo)：
1、了解小螞蟻。啄木鳥(niǎo)、黃鶯。燕子。青蛙等小動(dòng)物的過(guò)冬方式。
2、理解忽然、冬眠、準(zhǔn)備、糧食等詞語(yǔ)的意思。
3、正確、流利地朗讀課文。
二、教學(xué)過(guò)程：
1.復(fù)習(xí)、鞏固
(1)抽讀生字卡片。
(2)完成課堂作業(yè)第2題。
(3)抽讀詞語(yǔ)卡片，完成《課堂作業(yè)》第2題。
(4)指名讀第1自然段。
2.學(xué)習(xí)第2段。
(1)我們通過(guò)第1段的學(xué)習(xí)知道冬天到了，樹(shù)林里變了樣，四周靜悄悄的。那么小動(dòng)物都到哪兒去了呢?他們又是怎樣過(guò)冬的?我們一起來(lái)學(xué)習(xí)課文。
(2)抽動(dòng)復(fù)合投影片，圖上畫(huà)了什么?
(小螞蟻看到一只啄木鳥(niǎo)在捉蟲(chóng)。)
書(shū)上哪一段是寫(xiě)這部分內(nèi)容的，指名讀第2段。聯(lián)系上下文理解忽然。小螞蟻遇見(jiàn)了誰(shuí)?數(shù)一數(shù)他們進(jìn)行了幾次對(duì)話?
(兩次)
(3)自由讀第2段，想一想：每次對(duì)話都告訴了我們些什么?
(冬天，燕子、黃鶯到南方去過(guò)冬，明年春天再回來(lái)。啄木鳥(niǎo)不怕冷，留下來(lái)消滅害蟲(chóng)。)
教師解釋候鳥(niǎo)留鳥(niǎo)
板書(shū)：黃瑛、燕子 飛到南方過(guò)冬
啄木鳥(niǎo) 不怕冷留下來(lái)工作
看板書(shū)指名連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)
(4)指導(dǎo)朗讀：讀出小螞蟻有禮貌地問(wèn)的口氣;啄木鳥(niǎo)的話要讀得清楚。明白。
3.學(xué)習(xí)第3段。
(1)指名讀課文。
(2)引導(dǎo)學(xué)生仿照第2段學(xué)法來(lái)學(xué)會(huì)第3段。(看圖找相應(yīng)的段落一讀課文一想問(wèn)題。)
(3)看圖說(shuō)話：(抽拉投影片)小螞蟻來(lái)到哪里?碰到誰(shuí)?通過(guò)談話知道了什么?(基礎(chǔ)較好的學(xué)生可以連起來(lái)說(shuō)一說(shuō))
聯(lián)系上下文理解冬眠：睡在洞里不吃不動(dòng)。你知道還有哪些動(dòng)物也是冬眠的。
板書(shū)：青蛙冬眠
(4)指導(dǎo)朗讀。
4、學(xué)習(xí)第4段。
(1)自己讀第4段，用一句話說(shuō)說(shuō)小螞蟻是怎么過(guò)冬的。
(2)比較小螞蟻與青蛙的過(guò)冬方法有什么相同與不同。
(3)朗讀第4段。
5、總結(jié)談話。
今天，我們運(yùn)用看圖、讀課文、想問(wèn)題的方法學(xué)習(xí)了課文第1一4段，你學(xué)到了些什么知識(shí)?
看板書(shū)，連起來(lái)說(shuō)說(shuō)小動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的?(冬天到了，黃鶯、燕子飛到南方去過(guò)冬;啄木鳥(niǎo)留下來(lái)工作，青蛙冬眠了，在洞里不吃不動(dòng)，小螞蟻準(zhǔn)備糧食過(guò)冬。)
6、齊讀全文。
7、作業(yè)：完成(課堂作業(yè))第6題：按課文內(nèi)容填空。
板書(shū)： 31.動(dòng)物過(guò)冬
動(dòng)物 過(guò)冬方式
黃鶯、燕子 飛到南方去
啄木鳥(niǎo) 不怕冷，留下來(lái)工作
第3課時(shí)
一、課時(shí)目標(biāo)：
1、了解其他動(dòng)物過(guò)冬的方式。
2、學(xué)會(huì)分角色朗讀課文。
3、能夠仿照什么時(shí)候，什么地方靜悄悄的例句說(shuō)話，并能把句子補(bǔ)充完整。
二、教學(xué)過(guò)程：
1.復(fù)習(xí)鞏固。
(1)認(rèn)讀并聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)：四周、靜悄悄。忽然。聲音、抬頭、害蟲(chóng)。樹(shù)木、消滅、挖洞、冬眠、準(zhǔn)備、糧食。
(2)指名讀第一節(jié)。
�、傧胍幌氲谝还�(jié)講了什么時(shí)候，什么地方怎么樣?(冬天樹(shù)林里靜悄悄的。)
�、谥该f(shuō)。
�、塾檬裁磿r(shí)候，什么地方怎么樣句式自由說(shuō)話。
�、芡瓿伞墩n堂作業(yè)》第5題。
�、萃瓿烧n后第3題。
2、分角色朗讀課文。
(1)小螞蟻和啄木鳥(niǎo)的對(duì)話：要讀出小螞蟻有禮貌、詢問(wèn)的語(yǔ)氣;要讀出啄木鳥(niǎo)講道理的語(yǔ)氣。
(2)小螞蟻和青蛙的對(duì)話：要讀出小螞蟻疑問(wèn)的語(yǔ)氣，讀出青蛙有禮貌的語(yǔ)氣。
(3)練習(xí)指名讀～自由讀。
(4)同桌分角色讀一指名分角色讀一男女生分角色讀。
3.復(fù)習(xí)課文內(nèi)容，進(jìn)行課外延伸。
(1)完成課后第4題。說(shuō)說(shuō)課文寫(xiě)了哪些動(dòng)物?他們是怎樣過(guò)冬?
(2)你還能說(shuō)說(shuō)其他動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的嗎?(蛇是冬眠，大雁是飛到南方過(guò)冬的。)
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