2018青島版三年數(shù)學(xué)上《動(dòng)物趣聞克千克噸的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)范文
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過具體的情境，感受并認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位“克”和“千克”，初步建立1 克和1千克的概念，知道“1千克＝1000克”。
2、通過掂一掂、估一估、稱一稱等實(shí)踐操作活動(dòng)，感受1克和1千克有多重。知道用秤稱物體的方法，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。
3、在建立質(zhì)量概念的基礎(chǔ)上，能推斷出物體的質(zhì)量，提高估算能力和動(dòng)手操作的能力。
4、通過實(shí)踐操作，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
在具體的實(shí)踐操作中積累活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，建立1克和1千克的概念，掌握“千克”和“克”之間的進(jìn)率。
教學(xué)難點(diǎn)：
認(rèn)識(shí)1克有多重和建立1千克質(zhì)量的概念。
教學(xué)過程：
導(dǎo)入
一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課
同學(xué)們，喜歡動(dòng)物嗎？你們對(duì)動(dòng)物的體重了解多少呢？下面就讓我們跟隨一些愛看書的同學(xué)一起走進(jìn)《動(dòng)物趣聞》。（課件出示情境窗） 請(qǐng)同學(xué)們一起來讀一讀，他們從書中了解到了什么。說說你從中獲取了哪些數(shù)學(xué)信息？（生交流） 同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了這么多的數(shù)學(xué)信息，你們有什么問題要問嗎？（生提問題） 你提的問題就是今天我們接下來要學(xué)習(xí)的'新知識(shí)。這節(jié)課我們就來認(rèn)識(shí)克和千克，（板書課題：克和千克）把1噸有多重先放入問題口袋，下節(jié)課再探討。
講授
二、合作探索、建立概念
1、認(rèn)識(shí)常用的秤。
（1）出示一袋黃豆和一枚2分硬幣 師：同學(xué)們請(qǐng)看，這是一袋黃豆，這是一枚2分硬幣，它們誰輕誰重？要知道它們到底有多重可用什么工具呢？（生：秤）
（2）引導(dǎo)學(xué)生舉例說說生活中常見的秤，利用課件展示各種秤。
2、認(rèn)識(shí)“克”，感知1克、幾十克、幾百克。
�。�1）介紹天平。
（2）稱一稱：利用天平稱一枚2分硬幣有多重。
（3）掂一掂：感知1克。
�。�4）找一找：盒子里面還有哪些物品也約重1克？
（5）感知幾十克、幾百克。
3、認(rèn)識(shí)千克，感知1千克有多重。
�。�1）認(rèn)識(shí)盤秤。課件出示盤秤。
�。�2）稱一稱、掂一掂。
（3）生活中的1千克。
師：請(qǐng)同學(xué)們想一想或找一找生活中哪些物品重1千克？（生小組內(nèi)交流，然后匯報(bào)） 師出示課件：生活中的1千克。
�。�4）掂一掂，比一比 師：還記得一枚2分硬幣有多重嗎？這一袋黃豆有多重？請(qǐng)同學(xué)們一只手掂2分硬幣，另一只手掂黃豆，看看又有什么樣的感受？（匯報(bào)）
4、建立“克”和“千克”的關(guān)系。 （板書：1千克=1000克）
5、練習(xí)：我問你答 師：同學(xué)們我們己經(jīng)知道1千克=1000克，2千克是多少克？5千克是多少克？4000克是多少千克？？8000克又是多少千克？
6、了解“斤”和“公斤”。
師：在日常生活中，同學(xué)們可能還會(huì)經(jīng)常聽到有關(guān)“公斤”、“斤”這兩個(gè)重量單位。其實(shí)“公斤”與“千克”的大小是一樣的，1千克=1公斤，只是在我們中國，口頭上經(jīng)常用到“公斤”這個(gè)質(zhì)量單位，而“千克”是國際上通用的一個(gè)質(zhì)量單位。
練習(xí)
三、鞏固與應(yīng)用
1、自主練習(xí)第2題。
師：你知道這些物品有多重嗎？請(qǐng)和同桌互相說一說。
2、自主練習(xí)第3題。
師：說說下面每種物品一包重多少？幾包重1千克？
活動(dòng)
四、全課小結(jié)，暢談收獲。
同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？（克和千克）
說一說你在這節(jié)課中都有什么收獲？
（先和小組內(nèi)的同學(xué)交流再全班匯報(bào)）
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