一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《綠色的金魚》教學(xué)設(shè)計(jì)
【設(shè)計(jì)理念】充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，讓學(xué)生在自主合作、探究中學(xué)習(xí)。
【教學(xué)目標(biāo)】
1．能借助拼音正確、流利地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。
2．會(huì)認(rèn)金、課、了、條、世、界、嗎、現(xiàn)、以、后、顆十一個(gè)字，會(huì)寫了、五、后、會(huì)四個(gè)字。認(rèn)識(shí)亅基本筆畫。
3．培養(yǎng)學(xué)生從小愛想象的`好習(xí)慣。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】會(huì)寫四個(gè)字，有感情地朗讀課文。
【教具準(zhǔn)備】插圖、錄音機(jī)、字卡。
【教學(xué)時(shí)間】一課時(shí)。
【教學(xué)流程】
一、激趣引入
1．你們見過(guò)的金魚是什么顏色的？世界上有綠色的金魚嗎？今天，就有一位小朋友畫了一條綠色的金魚，老師還獎(jiǎng)給他一顆五角星呢，你們想知道為什么嗎？
2．出示課文題目，讀題。
二、整體感知
1．用自己喜歡的方式讀課文。要求把字音讀準(zhǔn)。
2．學(xué)生小組分節(jié)讀，互相糾正讀音。
三、學(xué)習(xí)生字
1．讓學(xué)生自制字卡，在小組內(nèi)交流，小組長(zhǎng)當(dāng)老師，檢查自學(xué)情況。
2．教師檢查。了解學(xué)生哪個(gè)字最難寫，就指導(dǎo)學(xué)生先寫哪個(gè)字。3．指名分節(jié)讀，糾正讀音。
四、看圖學(xué)文
老師為什么獎(jiǎng)給我一顆五角星？根據(jù)學(xué)生的回答隨機(jī)出示課文中的句子，并學(xué)習(xí)。
如：（1）看圖一：你看了這條綠色的金魚，有什么話要說(shuō)嗎？
�。�2）出示第一句話，指導(dǎo)讀。（要讀出高興、自豪的語(yǔ)氣。）
�。�3）看圖二：老師看了說(shuō)什么？畫出有關(guān)句子，并指導(dǎo)讀。
�。�4）出示我的話，思考：為什么我笑著說(shuō)？指導(dǎo)讀。
五、朗讀課文
1．自由朗讀，你喜歡怎樣讀就怎樣讀。
2．分角色表演讀，大家評(píng)一評(píng)。
六、拓展延伸
師：你喜歡什么顏色的金魚？畫一畫。
七、教師總結(jié)
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