關(guān)于籃球運(yùn)球傳球的教學(xué)設(shè)計(jì)
一、指導(dǎo)思想
貫徹新課標(biāo)精神，堅(jiān)持以“健康第一”為指導(dǎo)思想，重視學(xué)生的主體地位。本課通過籃球游戲化教學(xué)激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣，使學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，輕松掌握技能，以學(xué)生身心發(fā)展為中心，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與合作能力，在教學(xué)設(shè)計(jì)過程中要考慮學(xué)生個(gè)體素質(zhì)、性別、體能差異，合理安排教學(xué)內(nèi)容。培養(yǎng)他們的終身體育意識。
二、教材分析
籃球運(yùn)動(dòng)是學(xué)生普遍喜愛的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，它所具有的集體性、對抗性、競爭性等特點(diǎn)，可以激發(fā)學(xué)生積極進(jìn)取，勇于拼搏的精神，培養(yǎng)遵紀(jì)守法，刻苦頑強(qiáng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作的道德品質(zhì)。同時(shí)它所獨(dú)有的游戲性，趣味性易于吸引學(xué)生，能很好的體現(xiàn)新課標(biāo)下的體育教學(xué)理念�；@球運(yùn)球與傳球是籃球技術(shù)的基本組成部分之一，本節(jié)課將籃球運(yùn)球與傳球作為主要教學(xué)內(nèi)容，并以游戲的形式展現(xiàn)出來，充分激發(fā)學(xué)生興趣。
三、學(xué)情分析
本次課的授課對象是小學(xué)四年級學(xué)生。他們活潑好動(dòng)，自信心強(qiáng)，但也存在著任性，嬌氣、依賴性強(qiáng)、缺乏合作精神等不良心理傾向。通過籃球這樣的集體性運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目可以加深學(xué)生的集體觀念和合作意識。通過游戲比賽，培養(yǎng)學(xué)生競爭意識�？陀^的對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)多表揚(yáng)，少批評和指責(zé)。使學(xué)生在活動(dòng)中獲得成功感。大部分學(xué)生對籃球有一定的基礎(chǔ)，球感較好，也會(huì)有部分學(xué)生不愿意活動(dòng)，對練習(xí)可能會(huì)產(chǎn)生抵觸情緒，根據(jù)學(xué)生的這一特點(diǎn)，在教學(xué)中要區(qū)別對待，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，教師適時(shí)引導(dǎo)和激勵(lì)學(xué)生，參與學(xué)生練習(xí)，活躍課堂氣氛，激發(fā)運(yùn)動(dòng)激情，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。
四、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：手、腳、身體的協(xié)調(diào)配合。
難點(diǎn)：保護(hù)好球及提高控球的能力。
五、教法與學(xué)法
教法：
1、 情緒激勵(lì)法：根據(jù)本課的教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)，采用了情緒激勵(lì)法進(jìn)行教學(xué)，以游戲的形式導(dǎo)入本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生積極主動(dòng)的去學(xué)習(xí)。
2、 師生互動(dòng)教學(xué)法：教師親身與學(xué)生交流，既拉進(jìn)了師生關(guān)系，又有利于發(fā)現(xiàn)教學(xué)中出現(xiàn)的問題，給學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的榜樣。
另外還采用了講解示范法，游戲法，嘗試練習(xí)法，糾錯(cuò)法等教法。
學(xué)法：
結(jié)合教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生特點(diǎn)，本課主要采用了自學(xué)模仿法，討論學(xué)習(xí)法，合作練習(xí)法和游戲競賽法，讓學(xué)生多觸球，多練習(xí)，多思考，發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，在小組討論中悟出練習(xí)方法，在充滿趣味和競爭激烈的游戲比賽中嘗試運(yùn)用所學(xué)的技能，最終解決問題，激發(fā)其學(xué)練熱情和求知欲望。
六、教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識到球的運(yùn)行方向和速度取決于按拍球的部位與力量。
2、運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo): 90%的學(xué)生基本掌握原地行進(jìn)間的運(yùn)球與傳球技術(shù)，體驗(yàn)在練習(xí)中的實(shí)際運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生善學(xué)善思創(chuàng)造性學(xué)習(xí)能力，發(fā)展學(xué)生靈活、機(jī)敏、速度等身體素質(zhì)。
3情感目標(biāo):在學(xué)習(xí)中充分展現(xiàn)自我，增強(qiáng)自信心和意志品質(zhì)，勇于克服困難和樹立團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識。
七、教學(xué)構(gòu)思
(一)開始部分——熱身收心，游戲激趣階段
1、課堂常規(guī)
四列橫隊(duì)集合，檢查人數(shù)，師生問好。
2、游戲——木頭人
游戲方法：學(xué)生站成四排，利用哨音進(jìn)行游戲，第一聲哨音自由運(yùn)動(dòng)去拿球，第二聲哨音靜止不動(dòng)，反復(fù)三至五次，看哪一組最快，球又不掉在地上。
目的：以最快的速度發(fā)器材，使學(xué)生人手一個(gè)籃球。
要求：同學(xué)之間不允許碰在一起，不許搶同一個(gè)籃球，遵循男生讓女生，大同學(xué)讓小同學(xué)的原則。
3、熟悉球性——“請你跟我這樣做”
�、賿伹蚨啻螕粽平忧�;②原地右手運(yùn)球;③原地左手運(yùn)球;④原地左右手交換運(yùn)球
⑤高運(yùn)球;⑥低運(yùn)球;⑦雙手傳撥球
(二)基本部分——運(yùn)動(dòng)參與階段
1、游戲：抓尾巴
游戲方法：學(xué)生分成四組，分別在四個(gè)圓圈里面，要求學(xué)生把絲巾一半放在背后褲子里面，一半露出來，當(dāng)做自己的.尾巴。一邊運(yùn)球，一邊去抓別人的小尾巴，如果小尾巴被抓走了，還可以繼續(xù)游戲，去抓別人的尾巴直到老師吹哨表示游戲結(jié)束，游戲結(jié)束時(shí)尾巴和球都還在就算勝出。
游戲目的：提高學(xué)生的運(yùn)球能力和控球能力，保護(hù)好球，做到一心二用，用眼睛觀察場上的情況開闊視野，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。
游戲規(guī)則：游戲過程中不能用腳踢球，不可做推、拉、拽等危險(xiǎn)動(dòng)作，注意安全。球掉了要把自己的球撿回來，不能撿別人的，不能抱球跑。
全班給勝出者掌聲鼓勵(lì)，教師評價(jià)總結(jié)如何才能更好的運(yùn)球并保護(hù)自己的球。
2、傳球練習(xí)
方法要求：
�、匐p手胸前傳球
②單手肩上傳球
�、蹞舻貍髑�
④教師巡回指導(dǎo)糾錯(cuò)，并進(jìn)行鼓勵(lì)評價(jià)。
3、游戲比賽
(1)游戲：運(yùn)球、傳球接力
方法要求：
�、賹W(xué)生從起點(diǎn)處出發(fā)，運(yùn)球過障礙，然后利用所學(xué)的任意一種方法將球傳給同組第二人擊掌接力。
�、芙處熡谜Z言激勵(lì)學(xué)生不斷努力，比賽結(jié)束和同學(xué)們一起進(jìn)行合理的評價(jià)和建議。 (三)、結(jié)束部分——身心放松階段
(1)身體放松。
(2)師生交流評價(jià)。
(3)布置課后延伸練習(xí)。
(4)安排學(xué)生整理收拾并歸還器材。
(5)師生再見解散。
籃球運(yùn)球傳球教案相關(guān)文章：
1.足球運(yùn)球技術(shù)教案設(shè)計(jì)
2.體育教師考試關(guān)于《籃球運(yùn)球》說課稿范文
3.籃球運(yùn)球基本功教學(xué)
4.籃球運(yùn)球技巧講解
5.籃球運(yùn)球基本功
6.籃球運(yùn)球基礎(chǔ)教學(xué)視頻
【關(guān)于籃球運(yùn)球傳球的教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
籃球雙手胸前傳接球教學(xué)設(shè)計(jì)范文07-02
關(guān)于傷仲永的教學(xué)設(shè)計(jì)范文04-27
關(guān)于《白鵝》的教學(xué)設(shè)計(jì)（精選5篇）05-22