一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《采金秋 》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目的
1、閱讀《采金秋》，認(rèn)識(shí)“秋、手、笑、走、雙”五個(gè)字。
2、學(xué)習(xí)復(fù)韻母ao、ou、iu及其四聲，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，正確書(shū)寫(xiě)。
3、學(xué)習(xí)聲母與ao、ou、iu組成的音節(jié)，能準(zhǔn)確拼讀音節(jié)。
教學(xué)重點(diǎn)
1、認(rèn)識(shí)五個(gè)字，學(xué)習(xí)復(fù)韻母ao、ou、iu，會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)。
2、區(qū)分iu與ui的讀音、書(shū)寫(xiě)順序及標(biāo)調(diào)規(guī)則。
教學(xué)時(shí)間
2課時(shí)
教具準(zhǔn)備
生字卡片、課文掛圖、小黑板
教學(xué)過(guò)程
第1課時(shí) 時(shí)間
教學(xué)任務(wù)：讀兒歌，認(rèn)識(shí)生字、學(xué)習(xí)復(fù)韻母ao、ou、iu
一、導(dǎo)入新課
同學(xué)們，在上一節(jié)課里，我們共同觀賞了秋天美麗的落葉，這節(jié)課就讓我們一起真真切切的走進(jìn)美麗的秋天，去感受這個(gè)金色的世界。板書(shū)課題：采金秋。
二、讀兒歌，認(rèn)識(shí)生字
1、師范讀兒歌。（要讀得美、生動(dòng)，引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣）
2、學(xué)生自己試著讀一讀，不認(rèn)識(shí)的字可以問(wèn)問(wèn)同學(xué)和老師。
3、聽(tīng)一聽(tīng)《采金秋》的錄音，跟著唱一唱。
4、自己能讀的同學(xué)大聲讀給同們聽(tīng)。
5、師和同學(xué)們一起讀讀，邊讀邊想、邊讀邊做，試著體會(huì)“一路采來(lái)一路歌”、“家鄉(xiāng)金秋美如畫(huà)”的美好情景。
6、在讀兒歌的基礎(chǔ)上，認(rèn)識(shí)五個(gè)生字。
小黑板出示生字：秋、手、笑、走、雙
�。�1）對(duì)照生字卡，在文中畫(huà)出生字。
（2）看看誰(shuí)認(rèn)識(shí)的生字最多，同桌相互讀一讀。
�。�3）指名學(xué)生領(lǐng)讀生字。
（4）開(kāi)火車讀讀，組詞讀讀生字。
三、學(xué)習(xí)復(fù)韻母ao、ou、iu
1、學(xué)生觀察圖畫(huà)，從“小花襖、藕、郵票”入手，幫助學(xué)生讀準(zhǔn)和記憶這三個(gè)韻母的發(fā)音。
2、學(xué)生練讀韻母。
3、教師范讀韻母；指名學(xué)生讀；全班齊讀。
4、學(xué)習(xí)四聲。
�。�1）在已有的'韻母帶調(diào)練習(xí)的基礎(chǔ)上，學(xué)生自己讀一讀ao、ou、iu的四聲。
�。�2）學(xué)生再讀讀兒歌中帶韻母ao、ou、iu的字，并說(shuō)出他們是幾聲？字音應(yīng)該怎么讀？
（3）提醒學(xué)生ao、ou、iu三個(gè)韻母的標(biāo)調(diào)方法。（ao的標(biāo)調(diào)在a上，ou的標(biāo)調(diào)在o上，iu的標(biāo)調(diào)在u上。
（4）師生共同回憶記憶標(biāo)調(diào)歌——標(biāo)調(diào)方法。
（5）小黑板出示幾個(gè)音節(jié)讓學(xué)生標(biāo)調(diào)
lou qiu bao hua chui
5、書(shū)寫(xiě)韻母。
�。�1）出現(xiàn)幾個(gè)有問(wèn)題的韻母，請(qǐng)學(xué)生找找老師寫(xiě)的韻母有哪些問(wèn)題？
（2）老師范寫(xiě)，學(xué)生說(shuō)說(shuō)筆順和占格位置。著重指出不要把韻母寫(xiě)分家。
�。�3）學(xué)生練寫(xiě)韻母。
四、總結(jié)
這節(jié)課你們都有哪些收獲？
五、作業(yè)
會(huì)寫(xiě)復(fù)韻母ao、ou、iu并掌握記憶歌謠及標(biāo)調(diào)規(guī)則。
第2課時(shí) 時(shí)間
教學(xué)任務(wù)：鞏固練習(xí)、寫(xiě)好韻母ao、ou、iu,練習(xí)與聲母的拼讀。
一、復(fù)習(xí)ao、ou、iu的發(fā)音及其標(biāo)調(diào)規(guī)則。
二、音節(jié)練習(xí)——拼拼讀讀
1、一邊觀察圖，一邊出示音節(jié)，讓學(xué)生拼讀。
pǎo tiào tóu yóu zǒu niǔ
注意：聲母要讀的輕而短；分清韻母是幾聲。
2、小黑板出示相關(guān)音節(jié)練習(xí)。
pǎo bù zǒu lù yóu shuì bǎo bèi
三、指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě)ao、ou、iu
1、強(qiáng)調(diào)占格位置及標(biāo)調(diào)規(guī)則。
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。
四、完成練習(xí)冊(cè)上的相關(guān)練習(xí)。
五、作業(yè)
在拼音本上練寫(xiě)ao、ou、iu，每個(gè)寫(xiě)一篇。
板書(shū)設(shè)計(jì)
12 采金秋
圖片——小竹簍
秋 手 笑 走 雙
課后附記
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