三年級數(shù)學上冊第一單元教學設計
一、乘除法
教學內容：p6
課后反思：
參觀科技館（5）
數(shù)學內容：p8～p9
教學內容：p10～p11
課后反思：
28÷2= 69÷3= 84÷4= 39÷3=
教學內容：練習二“6—8”題
教學反思：
單元復習（9）
教學內容：復習第一單元知識
教學目的：
1、復習鞏固整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)及兩位數(shù)乘一位數(shù)（積在百以內）的口算方法和一位數(shù)除整十、整百、整千數(shù)及兩位數(shù)的口算方法，能正確熟練的計算。
2、經(jīng)歷用所學的數(shù)學知識解決實際問題的過程，感受數(shù)
學的應用價值，激發(fā)學生對數(shù)學的好奇心，發(fā)展學生的數(shù)學思考。
教學重點：
鞏固乘除法口算方法。
教學難點：
靈活運用乘除法知識解決生活實際問題。
教學用具：xxx
教學過程：
一、 創(chuàng)設情境、導入新課
同學們，今天老師帶領大家到動物王國去觀看小動物們的'精彩表演，想看必須過四關才能到達王國，你們有信心嗎？
第一關：口算練習（出示）
30 ×4 3×800 12×3 15×3
80 ÷2 210÷3 48÷2 36÷3
指名學生口答，并說一說你口算的方法是什么？
第二關：（ ）里能填幾？（出示）
20 ×（ ）=800 840 ÷ ( )=210
40 × ( )=240 250 ÷ ( )=50
…… ……
1、學生獨立完成，交流匯報。
2、說說計算時你運用什么方法？
第三關：解決問題。（出示解決生活問題情境圖）
1、引導學生觀圖，理解題意。
2、學生獨立完成。（要求學生提出自己的問題，然后解答。）
3、師生共同討論交流。
這道題主要練習學生用所學的新知識聯(lián)系生活實際解決問題，讓學生感受到數(shù)學的應用價值。
第四關：思維訓練（出示練習）
1、引導學生認真觀圖，理解題意。
2、學生獨立完成。
3、你覺得生活中哪些方面還應用到乘除法口算這部分知識？（學生自由發(fā)揮）
二、小結。
這節(jié)課多數(shù)同學都闖過四關，對口算乘除法這部分知識基本掌握，希望同學們今后再接再厲，努力學習。
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