人教版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第一單元教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教學(xué)內(nèi)容
1．時(shí)間單位“秒”的認(rèn)識(shí)
2．對(duì)于一段時(shí)間的感受和體驗(yàn)
3．簡(jiǎn)單的時(shí)間計(jì)算：時(shí)間單位的簡(jiǎn)單換算及計(jì)算經(jīng)過(guò)時(shí)間
二、教學(xué)目標(biāo)
1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)時(shí)間單位時(shí)、分、秒，知道1分=60秒，會(huì)進(jìn)行一些有關(guān)時(shí)間簡(jiǎn)單的計(jì)算；計(jì)量以秒為單位的方法及時(shí)間的簡(jiǎn)單計(jì)算的多種算法。
2、讓學(xué)生在具體情境和活動(dòng)中對(duì)時(shí)間獲得充分的`體驗(yàn)。
3、初步感受時(shí)間的長(zhǎng)短，建立時(shí)間觀念，養(yǎng)成遵守和愛(ài)護(hù)時(shí)間的意識(shí)和習(xí)慣。
三、教學(xué)重、難點(diǎn)
1、認(rèn)識(shí)秒，會(huì)進(jìn)行單位之間的進(jìn)率換算。
2、能夠正確求經(jīng)過(guò)的時(shí)間。
四、教材分析：
�。ㄒ唬� 編排特點(diǎn)
1.關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，加深學(xué)生對(duì)時(shí)間 概念的理解。
2.設(shè)計(jì)豐富的、形式多樣的活動(dòng)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間觀念。
3.問(wèn)題解決能力的培養(yǎng)，注重基本思路的展示和模型思想的建立。
�。ǘ┓治觯罕締卧窃趯W(xué)生學(xué)習(xí)了時(shí)、分的基礎(chǔ)上安排的關(guān)于時(shí)間的新內(nèi)容，主要是認(rèn)識(shí)時(shí)間單位“秒”、各時(shí)間單位之間的進(jìn)率換算、經(jīng)過(guò)時(shí)間的計(jì)算。時(shí)間單位不像長(zhǎng)度、重量單位那樣容易用具
體的物體表現(xiàn)出來(lái)，比較抽象，單位之間的進(jìn)率也比較復(fù)雜。但是時(shí)間又時(shí)時(shí)伴隨著人們的生活。因此，教材從教學(xué)材料的選擇到呈現(xiàn)方式，都十分注意結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，力求讓他們?cè)趯?shí)際情境中，體會(huì)時(shí)、分、秒的實(shí)際意義，掌握有關(guān)時(shí)間的知識(shí)。練習(xí)中又編入了一系列與學(xué)生自己的生活息息相關(guān)的內(nèi)容，以豐富學(xué)生對(duì)時(shí)間觀念的感性認(rèn)識(shí)。在頭腦中建立表象。
例1、僅限于在相鄰兩級(jí)之間的由大單位化成小單位，且能夠用加法解決的問(wèn)題。
要注意緊密聯(lián)系時(shí)間單位間的進(jìn)率，使學(xué)生明確1時(shí)是60分，求2時(shí)是多少分，就要把2個(gè)60加起來(lái)。
五、教學(xué)建議
1、關(guān)注學(xué)生認(rèn)識(shí)需求，切實(shí)開(kāi)展體驗(yàn)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間觀念。
2、充分發(fā)揮鐘表模型等直觀教具的作用，突破教學(xué)難點(diǎn)。
3、注意課內(nèi)外結(jié)合，適當(dāng)挖掘和拓展教材資源。
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