《月亮上的足跡》的教學(xué)設(shè)計(jì)
一、 教學(xué)目標(biāo)
1、 認(rèn)知目標(biāo)
1) 了解記敘語言的平實(shí)準(zhǔn)確
2) 把握文章記敘的主體內(nèi)容
3) 分析人類登月的現(xiàn)實(shí)意義
2、 技能目標(biāo)
1) 速讀課文,把握課文內(nèi)容大意
2) 準(zhǔn)確概括文章各節(jié)要點(diǎn)
3) 網(wǎng)上迅速搜索相關(guān)資料
3、 情感目標(biāo)
1) 正確理解登月的意義
2) 了解人類偉大的科學(xué)精神,培養(yǎng)學(xué)生對太空探索的興趣
4、 媒體目標(biāo)
1) 展示圖片和錄像片段,創(chuàng)設(shè)課文情境,激發(fā)學(xué)生興趣
2) 安排學(xué)生利用手提電腦上網(wǎng)搜集相關(guān)資料,培養(yǎng)學(xué)生組織概括并利用網(wǎng)絡(luò)資源的能力
二、 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生的速讀能力、準(zhǔn)確概括文章要點(diǎn)的能力、網(wǎng)上迅速搜索相關(guān)資料的能力
難點(diǎn):迅速準(zhǔn)確概括文章要點(diǎn)
三、 教學(xué)過程
(一)導(dǎo)入新課 (5`)
1、 情景導(dǎo)入
(背景midi音樂:《城里的月光》或《但愿人長久》)
展示美麗的嫦娥奔月神話圖,簡述人類最早的登月向往。
展示科幻小說《從地球到月球》書影,簡介凡爾納作品。
2、 引入課文
(展示登上月球的三位宇航員的照片)
時(shí)至1969年,人類終于登上了夢寐以求的月亮。讓我們記住這三個(gè)人的名字,并一起來看看,當(dāng)時(shí)宇宙飛船是如何飛上太空的。
(播放火箭升空瞬間以及空中一級、二級火箭脫落的錄像片段)
。ǘ⿲W(xué)習(xí)新課 (25`)
1、速讀課文
思考問題:登月過程可以分成哪幾個(gè)階段?
明確:1)飛船升空前的準(zhǔn)備
2)飛離地球,飛向月球
3)登月成功,開始工作
4)勝利返航,暢談感想
2、細(xì)讀課文,
1)完成表格
時(shí)間 事情進(jìn)展
1 1969年7月16日上午 火箭推動阿波羅11號飛船發(fā)射升空
2 發(fā)射后2分42秒 第一級火箭脫落
3 第三級火箭發(fā)動機(jī)啟動工作
4 火箭發(fā)射后13小時(shí)30分 宇航員進(jìn)入夢鄉(xiāng)
5 19日晚8點(diǎn)33分
6 19日晚9點(diǎn)32分 地面呼叫,飛船減速,準(zhǔn)備登月
7 20日上午7點(diǎn)32分
8 登月艙平穩(wěn)降落在月球上
9 21日上午ll時(shí)39分 登月艙打開艙門
10 阿姆斯特朗走下階梯,登上月球
11 7月21日11點(diǎn)56分20秒
12 22日0點(diǎn)15分 宇航員被喚醒,登月艙升空,離開月球
13 登月艙與飛船對接成功
14 25日凌晨1點(diǎn)35分8秒
。ǖ窃氯^程圖片文字資料展示,學(xué)生自由討論,概括要點(diǎn))
。2)宇航員踏上月球后做了幾件事?
1) 檢查登月器的著陸情況
2) 采集月壤和月巖樣品
3) 樹立登月紀(jì)念碑
4) 安裝各種儀器進(jìn)行科學(xué)探測
5) 插上美國國旗
6) 與美國總統(tǒng)尼克松通電話
。ㄈ┱n文小結(jié)(5`)
1、登月意義
如何理解阿姆斯特朗說的:這一小步,對于一個(gè)人來說,是小小的一步;對整個(gè)人類來說,是巨大的飛躍。
明確:一小步是指宇航員們從飛船跨到月球表面的一小步,對一個(gè)人來講確實(shí)很容易,毫不費(fèi)力。但是這一步是人類向太空領(lǐng)域邁出的第一步,它顯示了人類卓越的聰明才智,表明了人類高度發(fā)達(dá)的科技水平,開創(chuàng)了人類對宇宙探索的新紀(jì)元,這意義就非同小可,因此說這是巨大的飛躍。
2、語言特色
平實(shí)、準(zhǔn)確
這是一篇太空探索的文章,太空探索對數(shù)字的精確度要求非常高,文章運(yùn)用的數(shù)字體現(xiàn)了本文的準(zhǔn)確性、科學(xué)性、真實(shí)性,體現(xiàn)了記實(shí)報(bào)道的特點(diǎn)。
。ㄋ模⿲W(xué)生活動 (10`)
網(wǎng)上搜索相關(guān)資料:人類宇航發(fā)展史、當(dāng)代宇航發(fā)展現(xiàn)況
每組選一個(gè)代表組織材料發(fā)言,概括講述查找到的資料內(nèi)容。
。ㄎ澹┳鳂I(yè)布置
網(wǎng)上搜索關(guān)于人類宇航發(fā)展史的.相關(guān)資料,收集整理成文。
四、 教學(xué)組織策略
1、教學(xué)方法
1) 多媒體演示法
人類成功登月的事件雖然家喻戶曉,但現(xiàn)在的初中學(xué)生,距離這件轟動全球的歷史事件已經(jīng)有一定時(shí)間,能真正通過電視電影直觀了解這個(gè)重大的歷史場面的人,還是很少的。本節(jié)課充分利用多媒體教學(xué)手段,將與課文內(nèi)容相關(guān)的圖片、音像資料展示到學(xué)生面前,使學(xué)生比較直觀地了解了人類登月的全過程。
2)情景導(dǎo)入法
一節(jié)課能否引起學(xué)生的興趣,導(dǎo)入這個(gè)環(huán)節(jié)非常重要。本節(jié)課結(jié)合中外歷史中關(guān)于人類登月的傳說和幻想,配以合適的背景音樂,能激發(fā)學(xué)生的好奇心與興趣,順利引出正文。
3)速讀訓(xùn)練法
本文是自讀課文,要求學(xué)生能獨(dú)立完成閱讀,迅速抓住文章要點(diǎn)。本課安排學(xué)生在三分鐘內(nèi)速讀課文后,迅速找出課文要點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生的速讀能力和抓課文要點(diǎn)的能力。并要求學(xué)生將在網(wǎng)上搜索到的資料迅速整理歸納,培養(yǎng)了他們的語言歸納的能力。
2、 學(xué)生活動
1) 自由討論
學(xué)生是課堂的主體,這是教學(xué)的一個(gè)重要原則。本節(jié)課以學(xué)生活動為主體部分,安排學(xué)生自由討論,自主得出結(jié)論。教師從旁點(diǎn)撥。
2) 電腦操作
利用學(xué)生手中的手提電腦,在課堂上布置電腦操作練習(xí),讓學(xué)生自己作表格,既能達(dá)到教學(xué)目的,又培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力。
3) 網(wǎng)上搜索
充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,通過學(xué)生在網(wǎng)上搜尋人類宇航發(fā)展史、當(dāng)代宇航發(fā)展現(xiàn)況等資料,拓展了課文內(nèi)容、擴(kuò)大了學(xué)生知識面,并且培養(yǎng)了學(xué)生搜集、整理、利用信息的綜合能力,提高了他們的信息素養(yǎng)。
五、 多媒體手段的選擇和應(yīng)用
1、 選擇: 登月全過程圖片展示
登月火箭升空錄像資料4段
學(xué)生上網(wǎng)搜索所得資料
2、 應(yīng)用
1) 創(chuàng)設(shè)課文情境,激發(fā)學(xué)生興趣
2) 突破課文重點(diǎn),提高學(xué)習(xí)效率
3) 運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源,拓寬學(xué)生視野,培養(yǎng)其自主學(xué)習(xí)的能力。
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