《學(xué)會合作》的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計

時間：2021-04-02 15:01:37 教學(xué)設(shè)計我要投稿

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　　教學(xué)要求

《學(xué)會合作》的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計

　　1、學(xué)會本課生字，理解生字組成的詞語。

　　2、能根據(jù)題目給課文分段，概括段落大意。

　　3、理解課文內(nèi)容，了解合作的原因和怎樣合作，激勵學(xué)生要在學(xué)習(xí)生活中學(xué)會合作。

　　4、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　教學(xué)時間兩課時

　　第一課時

　　一、播放《眾人劃槳開大船》，說說自己的感受。

　　二、檢查課文學(xué)習(xí)情況。

　　1、出示生字詞，指名認(rèn)讀。

　　2、指導(dǎo)生字書寫。

　　3、根據(jù)意思說詞語。

　　4、指名分節(jié)朗讀課文。

　　5、出示相關(guān)句子，引導(dǎo)填空，進(jìn)一步熟悉課文。

　　三、理清文章層次。

　　1、讀讀課題，說說課文是圍繞哪個詞來寫的？你能說說作者會講些什么嗎？

　　2、討論：

　　為什么要合作（13）

　　怎樣才能卓有成效地合作（46）

　　呼吁學(xué)會合作（7）

　　四、布置作業(yè)：完成習(xí)字冊

　　第二課時

　　一、復(fù)習(xí)：課文講了哪些內(nèi)容？

　　二、理解如何合作

　　1、課文重點(diǎn)講了什么？如何寫怎樣合作寫得讓人信服的？具體事例和觀點(diǎn)之間是如何連接的？

　　2、討論交流

　　三、交流合作的名言與成語。

　　四、閱讀兩個故事，說說自己的感受。

　　天鵝、梭魚和大蝦

　　有一次，天鵝、梭魚和大蝦，它們在一起承擔(dān)運(yùn)送一車行李。它們三個一起套上大車，拚命地拉。

　　它們用盡了力氣，但是大車還是留在原地，絲毫不動。對它們來說，行李根本不重，可是天鵝一個勁兒要飛上云霄，大蝦使勁往后退，梭魚一心要向水里鉆，它們當(dāng)中究竟誰對誰不對，這用不到我們來評說，不過這輛車直到現(xiàn)在還留在原地。

　　天堂與地獄

　　有這樣一個故事：有人問教士天堂與地獄的區(qū)別，教士把他領(lǐng)進(jìn)一間房子，只見一群人圍坐在一口打過旁，每人拿一把湯勺，可勺柄太長，盛起湯也送不到嘴里，一個個眼睜睜地看著鍋里的美味餓肚子。教士又把他領(lǐng)進(jìn)另一間屋子，同樣的鍋，人們拿著同樣的湯勺卻吃得津津有味。原來他們是在用長長的湯勺相互喂著吃。教士說：剛才那里是地獄，這里是天堂。

　　五、暢所欲言

　　有人說，現(xiàn)代社會是一個充滿競爭的社會，不需要合作；也有人認(rèn)為現(xiàn)代社會需要競爭，但更需要合作。你是如何認(rèn)為的？請用具體的事例來加以證明你的觀點(diǎn)。

　　六、體會標(biāo)點(diǎn)用法

　　今天，我想跟大家談一談合作的話題。

　　你是學(xué)生，就要和同學(xué)一起學(xué)習(xí)，一起游戲，共同完成學(xué)業(yè)；你是工人，就要和同事一起做工，共同完成工廠的生產(chǎn)任務(wù)；你是軍人，就要和戰(zhàn)友一起生活，一起訓(xùn)練，共同保衛(wèi)我們的祖國

　　這位外國專家連聲說：真了不起！真了不起！我在許多地方做過這個實(shí)驗(yàn)，從未成功，至多逃出一兩個人，多數(shù)情況是幾個彩球同時卡在了瓶口。我從你們身上看到了一種可貴的'合作精神。

　　七、體會第二自然段的表達(dá)方法：

　　1、出示

　　2、討論

　　先擺出自己的觀點(diǎn)，然后用排比的句式舉例證明自己的觀點(diǎn)，最后用上總之陳述自己的觀點(diǎn)。

　　八、體會文中的修辭手法

　　是什么力量使上百位樂師，數(shù)十種不同的樂器合作得這樣完美和諧？我想，這主要依靠高度統(tǒng)一的團(tuán)體目標(biāo)和為了實(shí)現(xiàn)這個目標(biāo)每個人必須具有的協(xié)作精神。