《我就是你的眼睛》優(yōu)秀教學設計
一、設計思路
本課是一節(jié)“多科綜合”的藝術課，通過引導同學在豐富多彩的藝術活動中玩一玩,畫一畫,唱一唱,演一演等,使同學走進盲童的世界,體驗盲童的生活，送去我們的友誼和愛心，使同學感受生活中被愛和愛他人的情感,激發(fā)同學更加熱愛生活。
二、優(yōu)秀教案
課型：藝術課
課題：《我就是你的眼睛》
年級：二年級
課時：1
教具：板書.音像.手風琴等。
學具：水彩筆，藝術書，畫紙等。
�。ㄒ唬┙虒W目標
教 學 目 標
學 習 水 平
知 道
理 解
掌 握
應 用
1． 玩一玩：體驗盲童生活
的游戲
畫一畫：為盲童畫明亮
的眼睛
唱一唱：獻給盲童的`
歌曲
演一演：關心協(xié)助盲童的小短劇
2.通過豐富的藝術手段,引導同學走進盲童的世界，體驗盲童的生活，并送去自身真誠的愛心，激發(fā)同學更加珍惜和熱愛現(xiàn)在所擁有的生活，同學之間要互相關心，互相協(xié)助，做一個有愛心的好同學。
教師活動和主要語言
同學活動
一． 前提測評：
師生跟著音樂《閃爍的小星》進行律動
二． 達標過程：
1．通過玩一玩，認定目標1
A 引導同學進行兩個游戲
�。ǔ鍪景鍟�1——游戲）
B 提問：通過兩個游戲，同學們覺得眼睛對于我們來說重要么？
C 教師小結（出示板書2——眼睛）
2．通過畫一畫，認定目標2
A 互相觀察同學的眼睛
教師小結（出示板書3——你的）
〈使主題遞進——你的眼睛〉
B 觀察范畫{出示課件1——范畫}
C 畫一畫眼睛（出示板書4——畫畫）
D 帶著同學展示繪畫作品
E 評價繪畫作品
3．通過唱一唱，認定目標3
A 欣賞由師生合作扮演的小品
教師小結（出示板書5——我就是）
〈使主題升華——我就是你的眼睛〉
B 老師配樂詩朗誦{出示課件2——歌詞}
C 教唱歌曲（出示板書6——唱歌）
D 歌扮演
4．通過演一演，使主題升華
A 提供主題{出示課件3——主題}
（出示板書7——扮演）
B 小短劇扮演
C 評價扮演的小短劇
5．課堂小結
和老師一起配合音樂做律動
A 第一個游戲是請同學蒙上眼睛摸一摸東西（局部同學進行游戲）
第二個游戲是分別在同學不蒙眼睛和蒙眼睛的前提下，寫一寫“眼睛”兩個字（全班同學進行游戲）
B 請同學回答
A 說一說觀察眼睛的結果；討論自身的眼睛和盲童的眼睛有什么不同？
B 說一說范畫中的小朋友的眼睛里看到了什么？
C 用不同的形式為盲童畫明亮的眼睛
D 隨著音樂和老師一起展示繪畫作品
E 互相評價繪畫作品
A 談一談所見所想
B 通過配樂詩朗誦的形式學習歌曲的歌詞
C 通過不同的形式用甜美的聲音學唱歌曲
D 通過優(yōu)美的舞姿，甜美的聲音進行歌扮演。
A 既可以選擇老師提供的主題，也可以自身創(chuàng)編不同的內(nèi)容，小組同學互相合作編排小短劇。
B 請編排好的小組同學演一演
C 互相評價扮演的小短劇
�。ㄈ┻_標測評題
用語言，繪畫，歌扮演，戲劇扮演等手段表示本課的主題，展示作品進行表述。
三、教學反思
自省做此課的教學思路，設計，環(huán)節(jié)都與素質教育精神吻合，特別是同學知識的滲透，主題的遞進更是本課的一大特色，也符合當今課改之理念。但一節(jié)好課，決非備課好而下定論，在實際操作中，更有諸多的因素的影響，所以誠請各位專家同仁們批評指正。
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