一夜的工作第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
第一教時(shí)
課型：講讀課
教學(xué)目標(biāo)：
教學(xué)生字新詞；了解課文大意，分段；講讀第一段；
重難點(diǎn)：了解課文大意；分段。
教具準(zhǔn)備：小黑板、錄音機(jī)
教學(xué)過(guò)程：
一、揭題定向
1.出題，齊讀：一夜的工作
2.寫誰(shuí)？（周總理）他干什么？多長(zhǎng)時(shí)間？
3.時(shí)代背景，簡(jiǎn)介作者何其芳。
第一次文代會(huì)：1949年，周總理、朱德同志作報(bào)告。
4.課題的中心句是什么？（通過(guò)找中心句體會(huì)人物品質(zhì)）
工作勞苦
生活簡(jiǎn)樸
二、初讀全文，整體感知
1.聽(tīng)課文錄音，學(xué)生思考：
①生字新詞的意思？
②周總理有什么優(yōu)秀品質(zhì)？
③“我”的活動(dòng)順序怎樣？
2.學(xué)生自由讀
3.四人小組討論交流
4.檢查：
審閱 陳設(shè) 如此而已 咨詢 瀏覽 勞苦 簡(jiǎn)樸
5.辨析詞語(yǔ)
“瀏覽；審閱” “咨詢；詢問(wèn)” “簡(jiǎn)樸；簡(jiǎn)單”
6.多音字組詞：
數(shù)（shù shǔ） 分（fēn fèn）
轉(zhuǎn)（zhuǎn zhuàn ）似（shì sì）
7.找出中心句（他是多么勞苦，多么簡(jiǎn)樸！）
8.“我”的行蹤怎樣？
三、理清課文脈絡(luò)
1.主要寫了意見(jiàn)什么事？
2.可以分成幾段？怎樣分？說(shuō)出理由
四、講讀課文第一段
1.指名讀
2.這一段主要寫了什么？我為什么能看到周總理一夜的工作？
1.“”與《》的作用分別是什么？
2.小結(jié)段意。
五、作業(yè)
1.抄寫詞語(yǔ)
2.朗讀課文
資料提供者：
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