小學(xué)一年級語文《看電視》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計
篇一：人教課標(biāo)版小學(xué)語文一年級下冊教案第5課《看電視》
教學(xué)目的：
1．認識“全、奇”等14個生字。會寫“爸、全”等6個字。
2．有感情地朗讀課文，體會家庭成員之間的親情。
教學(xué)重點：認識生字，會寫6個生字，能朗讀課文。
教學(xué)難點：知道全家人在生活中應(yīng)該相互關(guān)愛。
教學(xué)用具:課文插圖，媒體資源：視頻《看電視：范讀》
教學(xué)時間:二課時。
教學(xué)過程：
第一課時
一、猜謎揭題
猜謎：小小一間房，只有一扇窗，唱歌又演戲，天天換花樣。 板書：電視。補上“看”。
二、初讀感知
1、學(xué)生看視頻《看電視：范讀》，聽課文范讀，邊看邊標(biāo)出自然段的段號。
2、學(xué)生選擇喜歡的方式讀課文。遇到不認識的字和不理解的地方作個記號。
三、自主識字
1、借助拼音自己嘗試著讀。
2、把自己認為覺得很好的那個生字教給其它的小朋友，老師幫助正音。
四、再讀課文
1、四人小組進行讀，讀給組里的同學(xué)聽，用自己喜歡的方式。
2、個別讀，練讀，采用多種方式讀課文。比如：小組讀，男女同學(xué)對讀，分小節(jié)讀，全班齊讀。
五、圖文結(jié)合
1、我們來看看這圖上有哪幾個人啊？他們在做什么�。磕阌X得他們開心嗎？
2、學(xué)習(xí)課文第一自然段。
第二課時
一、朗讀感悟
1、學(xué)習(xí)第二小節(jié)
�、僬垖W(xué)生讀第一小節(jié)。
②接下來我們就要看看這家人看電視到底有什么奇妙的。
�、弁涝僮x第二小節(jié)，想想奇妙在什么地方？兩個人討論討論。
2、學(xué)習(xí)第三小節(jié)
①指名讀這一小節(jié)
�、谡f說有什么奇妙的地方？（奶奶放棄了自己喜歡的京劇，換到了足球頻道；還有奶奶不看電視只看我們，和我們一起拍手歡笑。）
�、壅f明了什么？
3、學(xué)習(xí)第四小節(jié)
�、偎娜诵〗M用同樣的方法來學(xué)習(xí)這一小節(jié)。教師巡視指導(dǎo)。
�、诮涣鲄R報各小組的學(xué)習(xí)情況。
4、學(xué)習(xí)第五小節(jié)。
�、僦该x。想想每個人心里裝著的秘密是什么？（互相關(guān)愛，為了別人的快樂愿意放棄自己喜歡的。）
�、谟米约合矚g的方式讀這一小節(jié)。
5、練習(xí)用“因為……所以……”說話。
二、鞏固生字
利用動畫課件《看電視綜合生字》，根據(jù)實際情況學(xué)習(xí)本課生字。
三、寫字指導(dǎo)
1、出示我會寫中的生字，讓學(xué)生觀察，說說自己的'發(fā)現(xiàn)。
2、教師范寫難字，學(xué)生書寫。
3、學(xué)生在書本上練習(xí)，師巡視。
四、教學(xué)總結(jié)
五、教學(xué)反思;
篇二：人教課標(biāo)版小學(xué)語文一年級下冊教案第5課《看電視》
人教課標(biāo)版小學(xué)語文一年級下冊教案第5課《看電視》
教學(xué)目的
1．認識“全、奇”等14個生字。會寫“爸、全”等6個字。
2．有感情地朗讀課文，體會家庭成員之間的親情。
3．初步感知詩歌的韻律美，喜愛讀詩歌。
教學(xué)重點
認識生字，會寫6個生字，能朗讀課文。
教學(xué)難點
知道全家人在生活中應(yīng)該相互關(guān)愛。
教學(xué)方法
以讀為主，讀中感悟。
教學(xué)用具
課文插圖，媒體資源：視頻《看電視：范讀》，動畫《看電視綜合生字》，動畫《我為家庭添歡樂》教學(xué)時間
2課時。
教學(xué)過程
第一課時
一、猜謎揭題
1、猜謎：
小小一間房，只有一扇窗，
唱歌又演戲，天天換花樣。
打一家用電器。
板書：電視。補上“看”。這就是我們今天要上的課文，我們一起把題目念一念。
2、談話：你們喜歡看電視嗎？都喜歡看哪些電視？你們的爸爸媽媽喜歡看什么電視，你們知道嗎？
3、過渡：（出示課文的插圖）這家人也愛看電視，我們就一起來聽一聽他們愛看什么電視又是怎么看的呢？
二、初讀感知
1、學(xué)生看視頻《看電視：范讀》，聽課文范讀，邊看邊標(biāo)出自然段的段號。
2、學(xué)生選擇喜歡的方式讀課文。遇到不認識的字和不理解的地方作個記號。
3、小組內(nèi)互相請教，解決疑難。
4、全班交流。說說自己學(xué)會了什么，誰教會了自己什么，小組內(nèi)有什么問題還沒有解決的。
三、自主識字
1、借助拼音自己嘗試著讀。
2、把自己認為覺得很好的那個生字教給其它的小朋友，老師幫助正音。
3、說說自己是用什么好方法記住這個生字的，
4、檢查學(xué)生掌握生字的情況。（去掉拼音打亂順序讀，開小火車讀，并給這個字找個朋友，組詞）
四、再讀課文
1、四人小組進行讀，讀給組里的同學(xué)聽，用自己喜歡的方式。
2、個別讀，評議，要求在聽的時候注意聽讀的小朋友有沒有讀得不對的地方。
3、練讀，采用多種方式讀課文。比如：小組讀，男女同學(xué)對讀，分小節(jié)讀，全班齊讀。
4、進行比賽，學(xué)生評選出自己喜歡的朗讀者，加以鼓勵。
五、圖文結(jié)合
1、我們來看看這圖上有哪幾個人��？他們在做什么啊？你覺得他們開心嗎？
2、學(xué)習(xí)課文第一自然段。
①我們現(xiàn)在來學(xué)習(xí)第一小節(jié)，有哪個小朋友覺得自己第一小節(jié)讀得特棒的要想讀給大家聽一聽的呢？ ②以“奇妙”設(shè)立縣念：這家人看電視有哪些奇妙的事呢？咱們下節(jié)課再來學(xué)習(xí)吧！
第二課時
一、朗讀感悟
1、學(xué)習(xí)第二小節(jié)
�、僬垖W(xué)生讀第一小節(jié)。
�、诮酉聛砦覀兙鸵纯催@家人看電視到底有什么奇妙的。
�、弁涝僮x第二小節(jié)，想想奇妙在什么地方？兩個人討論討論。
�、苷垖W(xué)生發(fā)言，說說自己的發(fā)現(xiàn)。（身為足球迷的爸爸愛看球賽，卻關(guān)掉球賽，換成京劇。）
�、蔟R讀第二小節(jié)。
2、學(xué)習(xí)第三小節(jié)
①指名讀這一小節(jié)
�、谡f說有什么奇妙的地方？（奶奶放棄了自己喜歡的京劇，換到了足球頻道；還有奶奶不看電視只看我們，和我們一起拍手歡笑。）
③說明了什么？
④有誰能把這一小節(jié)讀得非常好。誰來試試？（指導(dǎo)學(xué)生讀出奶奶愛自己孩子的感情。）
⑤自由讀
3、學(xué)習(xí)第四小節(jié)
①四人小組用同樣的方法來學(xué)習(xí)這一小節(jié)。教師巡視指導(dǎo)。
�、诮涣鲄R報各小組的學(xué)習(xí)情況。
4、學(xué)習(xí)第五小節(jié)。
①指名讀。想想每個人心里裝著的秘密是什么？（互相關(guān)愛，為了別人的快樂愿意放棄自己喜歡的。） ②用自己喜歡的方式讀這一小節(jié)。
5、練習(xí)用“因為??所以??”說話。
�、冽R讀二到五小節(jié)
�、谛〗M討論，用“因為??所以??”根據(jù)書上的內(nèi)容進行造句。
�、廴噙M行交流。
④聯(lián)系實際用這個關(guān)聯(lián)詞造句。
二、鞏固生字
利用動畫課件《看電視綜合生字》，根據(jù)實際情況學(xué)習(xí)本課生字。
三、寫字指導(dǎo)
1、出示我會寫中的生字，讓學(xué)生觀察，說說自己的發(fā)現(xiàn)。
2、教師范寫難字，學(xué)生書寫。
3、學(xué)生在書本上練習(xí)，師巡視。
4、評議，再練寫。
四、拓展學(xué)習(xí)及實踐活動
1、觀看動畫《我為家庭添歡樂》，看后談?wù)勛约旱母邢搿?/p>
2、把課文朗讀給爸爸媽媽聽，讓他們談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
課堂記錄
教學(xué)總結(jié)
篇三：人教課標(biāo)版小學(xué)語文一年級下冊教案第5課《看電視》
人教課標(biāo)版小學(xué)語文一年級下冊教案第5課《看電視》
教學(xué)目的
1．認識“全、奇”等14個生字。會寫“爸、全”等6個字。
2．有感情地朗讀課文，體會家庭成員之間的親情。
3．初步感知詩歌的韻律美，喜愛讀詩歌。
教學(xué)重點
認識生字，會寫6個生字，能朗讀課文。
教學(xué)難點
知道全家人在生活中應(yīng)該相互關(guān)愛。
教學(xué)方法
以讀為主，讀中感悟。
教學(xué)用具
課文插圖，媒體資源：視頻《看電視：范讀》，動畫《看電視綜合生字》，動畫《我為家庭添歡樂》教學(xué)時間
2課時。
教學(xué)過程
第一課時
一、猜謎揭題
1、猜謎：
小小一間房，只有一扇窗，
唱歌又演戲，天天換花樣。
打一家用電器。
板書：電視。補上“看”。這就是我們今天要上的課文，我們一起把題目念一念。
2、談話：你們喜歡看電視嗎？都喜歡看哪些電視？你們的爸爸媽媽喜歡看什么電視，你們知道嗎？
3、過渡：（出示課文的插圖）這家人也愛看電視，我們就一起來聽一聽他們愛看什么電視又是怎么看的呢？
二、初讀感知
1、學(xué)生看視頻《看電視：范讀》，聽課文范讀，邊看邊標(biāo)出自然段的段號。
2、學(xué)生選擇喜歡的方式讀課文。遇到不認識的字和不理解的地方作個記號。
3、小組內(nèi)互相請教，解決疑難。
4、全班交流。說說自己學(xué)會了什么，誰教會了自己什么，小組內(nèi)有什么問題還沒有解決的。
三、自主識字
1、借助拼音自己嘗試著讀。
2、把自己認為覺得很好的那個生字教給其它的小朋友，老師幫助正音。
3、說說自己是用什么好方法記住這個生字的，
4、檢查學(xué)生掌握生字的情況。（去掉拼音打亂順序讀，開小火車讀，并給這個字找個朋友，組詞）
四、再讀課文
1、四人小組進行讀，讀給組里的同學(xué)聽，用自己喜歡的方式。
2、個別讀，評議，要求在聽的時候注意聽讀的小朋友有沒有讀得不對的地方。
3、練讀，采用多種方式讀課文。比如：小組讀，男女同學(xué)對讀，分小節(jié)讀，全班齊讀。
4、進行比賽，學(xué)生評選出自己喜歡的朗讀者，加以鼓勵。
五、圖文結(jié)合
1、我們來看看這圖上有哪幾個人啊？他們在做什么��？你覺得他們開心嗎？
2、學(xué)習(xí)課文第一自然段。
�、傥覀儸F(xiàn)在來學(xué)習(xí)第一小節(jié)，有哪個小朋友覺得自己第一小節(jié)讀得特棒的要想讀給大家聽一聽的呢？ ②以“奇妙”設(shè)立縣念：這家人看電視有哪些奇妙的事呢？咱們下節(jié)課再來學(xué)習(xí)吧！
第二課時
一、朗讀感悟
1、學(xué)習(xí)第二小節(jié)
�、僬垖W(xué)生讀第一小節(jié)。
�、诮酉聛砦覀兙鸵纯催@家人看電視到底有什么奇妙的。
�、弁涝僮x第二小節(jié)，想想奇妙在什么地方？兩個人討論討論。
�、苷垖W(xué)生發(fā)言，說說自己的發(fā)現(xiàn)。（身為足球迷的爸爸愛看球賽，卻關(guān)掉球賽，換成京劇。）
⑤齊讀第二小節(jié)。
2、學(xué)習(xí)第三小節(jié)
①指名讀這一小節(jié)
�、谡f說有什么奇妙的地方？（奶奶放棄了自己喜歡的京劇，換到了足球頻道；還有奶奶不看電視只看我們，和我們一起拍手歡笑。）
�、壅f明了什么？
�、苡姓l能把這一小節(jié)讀得非常好。誰來試試？（指導(dǎo)學(xué)生讀出奶奶愛自己孩子的感情。）
�、葑杂勺x
3、學(xué)習(xí)第四小節(jié)
�、偎娜诵〗M用同樣的方法來學(xué)習(xí)這一小節(jié)。教師巡視指導(dǎo)。
�、诮涣鲄R報各小組的學(xué)習(xí)情況。
4、學(xué)習(xí)第五小節(jié)。
�、僦该x。想想每個人心里裝著的秘密是什么？（互相關(guān)愛，為了別人的快樂愿意放棄自己喜歡的。） ②用自己喜歡的方式讀這一小節(jié)。
5、練習(xí)用“因為??所以??”說話。
�、冽R讀二到五小節(jié)
�、谛〗M討論，用“因為??所以??”根據(jù)書上的內(nèi)容進行造句。
�、廴噙M行交流。
�、苈�(lián)系實際用這個關(guān)聯(lián)詞造句。
二、鞏固生字
利用動畫課件《看電視綜合生字》，根據(jù)實際情況學(xué)習(xí)本課生字。
三、寫字指導(dǎo)
1、出示我會寫中的生字，讓學(xué)生觀察，說說自己的發(fā)現(xiàn)。
2、教師范寫難字，學(xué)生書寫。
3、學(xué)生在書本上練習(xí)，師巡視。
4、評議，再練寫。
四、拓展學(xué)習(xí)及實踐活動
1、觀看動畫《我為家庭添歡樂》，看后談?wù)勛约旱母邢搿?/p>
2、把課文朗讀給爸爸媽媽聽，讓他們談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
課堂記錄
教學(xué)總結(jié)
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