小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文《松樹(shù)和青藤》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1.認(rèn)讀18個(gè)生字，其中會(huì)寫(xiě)“岡、初、耐、煩、勁、闊、島、擁”8 個(gè)生字。 2.練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。 3.通過(guò)生活和文章，了解和分析文章所蘊(yùn)含的道理。 4.進(jìn)一步體會(huì)當(dāng)別人有困難時(shí)應(yīng)主動(dòng)給予幫助。重點(diǎn)難點(diǎn)： 重點(diǎn)：掌握8個(gè)生字的音、形、義，朗讀課文。 難點(diǎn)：理解小樹(shù)為什么慚愧地低下了頭。教學(xué)準(zhǔn)備： 燈片教學(xué)安排： 三課時(shí)教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
課前導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，你們知道松樹(shù)和青藤嗎？（出示掛圖，啟發(fā)學(xué)生說(shuō)說(shuō)松樹(shù)和青藤的特點(diǎn)）今天，我們學(xué)習(xí)的這篇課文是一個(gè)童話故事，講的是松樹(shù)和青藤之間發(fā)生的故事。（板書(shū)課題）一、初讀課文，讀準(zhǔn)字音。學(xué)生自由讀課文，用鉛筆標(biāo)出重點(diǎn)注意的地方（如不認(rèn)識(shí)的字，不懂的新詞，難寫(xiě)的字，易讀錯(cuò)、寫(xiě)錯(cuò)的字等）二、讀準(zhǔn)字詞，記憶字形。 1.板書(shū)生字，并組詞。 2.學(xué)生自學(xué)，想想用什么方法記住字形。 3.學(xué)生交流記憶的方法。 4.指導(dǎo)生字書(shū)寫(xiě)，用生字練習(xí)組詞，進(jìn)行詞語(yǔ)擴(kuò)展練 5.投影顯示認(rèn)讀字，借助拼音認(rèn)識(shí)這些字。 6.熟讀課文，鞏固生字，實(shí)步感知課文內(nèi)容。
第二課時(shí)
一、講讀課文。 1.理解第一自然段，齊讀，讓學(xué)生說(shuō)出這段話寫(xiě)什么。 2.講讀第2、3自然段。1）小松樹(shù)看到了什么？2）小松樹(shù)的心情怎么樣？3）小杉樹(shù)看到了什么？4）比較句子。5）分角色朗讀第2、3自然段。 3.講讀第4—6自然段。1）女生齊讀青藤的話，男生讀小杉樹(shù)的'話，老師讀松樹(shù)的話。2）青藤向小杉樹(shù)提出了什么問(wèn)題？3）小杉樹(shù)是怎能樣的反應(yīng)？4）“請(qǐng)您扶我一把”說(shuō)明青藤什么樣的品質(zhì)？5）練習(xí)說(shuō)話，使用文明禮貌用語(yǔ)“請(qǐng)”。6）再讀小杉樹(shù)的話，從話中看出杉樹(shù)什么樣的性格？7）教讀“哎呀，你這么瘦小，站都站不穩(wěn)，也想看大海？”要讀出不耐煩和恥笑的語(yǔ)氣。8）小松樹(shù)聽(tīng)完杉樹(shù)和青藤的話，是怎樣做的？9）小青藤在松樹(shù)的幫助下，看到了什么？10）航船上飄揚(yáng)的旗幟后用“”有什么意思？ 4.領(lǐng)會(huì)最后一自然段1）全班齊讀。詞語(yǔ)理解：互相擁抱慚愧2）這一句怎么理解？
第三課時(shí)
一、填上合適的詞。飛翔的（）遼闊的（）綠色的（）二、我會(huì)拼。chū shēng nài fán shǐ jìn yōng bào ( ) ( ) ( ) ( )guǎng kuò hǎi dǎo bō tāo shān gāng( ) ( ) ( ) ( )三、連一連。飛翔的島嶼輕輕地跑遼闊的海鷗飛快地讀綠色的大海大聲地走
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