湘教版《大自然的聲音》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)要求：
1. 引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)思。
2. 指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作方法。
教學(xué)重點：突出聲音的“奇妙”
教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生交流平時所了解的大自然的各種聲音，然后討論這些聲音能起什么作用。
教學(xué)過程：課前導(dǎo)語
1. 播放動物叫聲的錄音帶。
2. 大自然的聲音是一種特殊的語言，它能告訴我們天氣的變化、季節(jié)的交替……還能激發(fā)我們無限的想像。
一、明確目標
引導(dǎo)學(xué)生解題。
二、資料鏈接
1. 出示課文插圖。
看一看圖上有哪些動物，每一種動物是如何叫喚的。
3. 想像一下，動物的叫聲與天氣的變化、季節(jié)的`交替有什么關(guān)系。
三、習(xí)作構(gòu)思
本次習(xí)作可以從以下方面入手：
1. 充分發(fā)揮想像力，展開豐富的聯(lián)想，不受插圖的拘束。
2. 先在腦海中想像大自然中美妙的畫面，結(jié)合自身經(jīng)歷，然后再有條理地敘述下來。
四、資料共享
1.分小組交流知道的大自然的聲音。
2.全班交流。
五、習(xí)作方法
1.在習(xí)作的過程中注意運用比喻、擬人的修辭方法來表現(xiàn)大自然聲音的美妙、動聽。
2.一定要寫清楚每種聲音的作用。
3.一種聲音寫完后再寫另一種聲音，層次要清楚。
六、開心練筆
1.開頭就用課本中所給的句子：聽，大自然的聲音多么美妙！
2.練寫“青蛙”的聲音。
�。�1）學(xué)生說青蛙是如何叫喚的，它的叫聲有什么作用。
（2）學(xué)生動筆寫。
七、交流探究
1.學(xué)生以四人小組交流所寫作的片段。
2.小組推薦其他學(xué)生好的寫作方法。
八、小結(jié)歸納
學(xué)生總結(jié)其他學(xué)生好的寫作方法。
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