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《世界之窗》的教學(xué)設(shè)計

時間:2022-08-24 18:09:58 教學(xué)設(shè)計 我要投稿
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《世界之窗》的教學(xué)設(shè)計

  一、教學(xué)要求:

《世界之窗》的教學(xué)設(shè)計

  1、認(rèn)識16生字,其中會寫“之、唐、豎、琴、及、極”7個字。

  2、練習(xí)正確、流利地朗讀課文。

  3、初步了解一些國家的風(fēng)景名勝。

  二、教學(xué)準(zhǔn)備:

  迪斯尼樂園、埃菲爾鐵塔、富士山、金字塔、澳大利亞大草原等圖片各一張、世界地圖一幅、生字卡、小黑板、把教室布置成一個“小世界之窗”

  三、教學(xué)重點和難點:

  重點:掌握7個生字的音、形、義;朗讀課文。

  難點:了解一些國家的風(fēng)景名勝。

  四、教學(xué)過程:

  1 激趣導(dǎo)題

  師:小朋友們,請往窗外看,然后告訴老師,你發(fā)現(xiàn)了什么?

  生甲:我看到窗外有高高的樹,清清的池塘。生乙:天空中有飛翔的小鳥。

  師:小朋友們答得非常好!是啊,通過這個窗戶我們可以了解外面多彩的世界。如今有這樣一種游樂園,通過它我們可以了解世界上其他國家的風(fēng)景名勝,F(xiàn)在請游覽我們的“小世界之窗”。(學(xué)生游覽“小世界之窗”)

  師:哪位小朋友說說你看到了什么?

  生甲:我看到大瀑布了!

  生乙:我看到可愛的唐老鴨米老鼠在表演精彩的節(jié)目!

  ……

  師:世界之窗真是太奇妙了!今天我們一起來學(xué)習(xí)24課《世界之窗》。

  板書課題:24 世界之窗師:請同學(xué)們齊讀課題(學(xué)生齊讀課題)

  2 請打開書133頁,邊聽老師朗讀邊思考:誰游覽了“世界之窗”游樂園?

  請2至3名學(xué)生回答。

  3 學(xué)生默讀課文,要求讀時盡量不出聲,邊讀邊劃出生字詞語及自然段。

  請1至2名學(xué)生讀一讀找出的生字和詞語。如“之”――世界之窗

  4 請小朋友看小黑板,一起來學(xué)習(xí)本課生字。

 。1)、出示生字表,讀字音。A 、自由讀B、請一位小老師帶讀,一遍拼音,兩遍詞語C、男女生賽讀。D、擦掉拼音齊讀。(師:小朋友們真棒。

 。2)、那誰來告訴我們大家,這篇課文共有幾個自然段?請1至2名學(xué)生回答。(師:你真能干!那我們跟著丹丹一起來游覽世界之窗吧。

  5、指導(dǎo)朗讀,了解課文內(nèi)容。

 。1)、指名讀第1至2自然段,評議

  師:某某小朋友讀得很流利。這里有兩個詞與別的詞語不同?誰說說?為何要在“世界之窗”和“國家”前加上引號?

  生:因為這不是真正的國家。

  師:回答非常正確!表揚他。(鼓掌)

  小結(jié):這確實不是真正的國家,因為世界之窗游樂園里的風(fēng)景區(qū)是選擇各個國家有代表性的景物,按比例縮小建成的微縮景觀,并不是真正的,所以要加上引號。

  師:丹丹到了哪些國家?看到了什么?

 。2)、分組學(xué)習(xí)第3至8自然段

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