五年級下冊《我設(shè)計的圖書封面》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)內(nèi)容：了解書籍裝幀設(shè)計的基本知識，學(xué)習(xí)自己動手設(shè)計書的封面。充分發(fā)揮自己的想像，用自己喜歡的風(fēng)格設(shè)計出別具特色的封面。
教學(xué)目的：
認知目標：了解書的裝幀設(shè)計主要包括封面、封底、書脊設(shè)計和內(nèi)頁設(shè)計有關(guān)知識。
操作目標：學(xué)習(xí)探究，自己動手設(shè)計一書的封面。
情感目標：通過自己動手設(shè)計書的封面及欣賞種類書籍的裝幀設(shè)計，領(lǐng)略不同的設(shè)計風(fēng)格，培養(yǎng)藝術(shù)情感等。
教學(xué)準備：
師生共同準備：各類設(shè)計風(fēng)格的書籍，各種繪畫的工具等。
教學(xué)過程：
一、交流與欣賞。交流與欣賞各種書籍的封面設(shè)計，領(lǐng)悟設(shè)計內(nèi)涵、風(fēng)格。教師示范對封面設(shè)計進行適當?shù)?評價，同時引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會欣賞、評析，提出自己與眾不同的見解，從而小結(jié)出書籍封面大致幾種表現(xiàn)形式：書法或美術(shù)字單獨應(yīng)用的封面，以單獨式樣或繪畫、攝影小品等裝飾的封面，以連續(xù)式樣或混合式樣裝飾的封面。以各種圖片裝飾的封面，以多種形式相結(jié)合的封面。
二、討論與構(gòu)思。綜合有關(guān)書籍封面的欣賞及評價，試說出自己理想的封面設(shè)計效果，師生對設(shè)計構(gòu)思進行大致分類，并舉例說明：傾向于“素白”的封面構(gòu)思：黑白版面。傾向于“紋樣”的封面構(gòu)思，如：二方連續(xù)紋樣……
三、討論與創(chuàng)作。小組進行討論自己想設(shè)計什么風(fēng)格的封面，進行作業(yè)時讓學(xué)生自己自由選擇：1、為自己喜歡的一本書設(shè)計封面。2、為自己喜歡的一本作業(yè)本設(shè)計封面。3、為學(xué)�？镌O(shè)計封面。
四、小結(jié)與展評。
引導(dǎo)學(xué)生帶上自己的作品走上講臺，用簡短的語言陳述自己這一小組在制作過程中的感受以及介紹作品的特點，然后再讓學(xué)生互評，老師作點評�？梢栽诎嗌限k一個小畫展。
五、收拾整理階段。最后提醒學(xué)生做整理工作，將一些有用的材料收起來，沒有用的邊角料放到垃圾袋里。
六、拓展提高。想想書籍封面還可以怎樣設(shè)計，結(jié)合課上學(xué)到的知識，把自己的優(yōu)秀成果作品裝訂成冊，進行裝飾設(shè)計。
【五年級下冊《我設(shè)計的圖書封面》教學(xué)設(shè)計】相關(guān)文章：
《我的舞臺》教學(xué)設(shè)計03-05
《我的信念》教學(xué)設(shè)計03-17
婚紗設(shè)計簡歷封面04-15
設(shè)計專業(yè)簡歷封面10-11
無窮符號設(shè)計簡歷封面05-26