初中生英語《Talking about how to keep healthy》的教學設(shè)計
一、教學目標：
1.學會描述良好的的生活習慣。
2.學習根據(jù)所給詞或詞組, 寫出關(guān)于均衡的飲食對于保持健康的重要性的文章。
3.重點和難點：描述出保持健康的方法，以及自己的看法。
二、課前準備：
1．掌握描述健康的詞匯：eating habit , important , food , strong, keep, healthy 等詞語。
2．收集自己親身經(jīng)歷過的如何保持健康的方法與經(jīng)驗以供討論。
三、教學過程：
1.導入（Lead in）:通過討論不同保持健康的方法，引出本節(jié)課的大任務(wù)。吸引學生，激發(fā)其學習興趣，提高學生作為學習主體課堂參與意識。
2.通過展示大量單詞、詞組以及學生本人的提出的保持健康方法，將他們注意力吸引到課堂中，此時老師恰到好處地讓學生匯報導入任務(wù)切入主題。
3、具體活動——設(shè)計本話題的習作：
良好的生活習慣，尤其是均衡飲食對于保持健康非常重要請就該內(nèi)容寫一篇英語短文，談?wù)勀愕目捶ā?/p>
詞語：eating habit , important , food , strong , keep …
4、通過讓學生先寫作，然后在指導學生確定寫作的主題：“告訴他們本篇習作通過闡述好的生活習慣對健康的重要性來提倡健康的生活方式�！�
5、指導學生如何謀篇布局：
文章的結(jié)構(gòu)：采用“總—分—總|的結(jié)構(gòu)來寫。
6、評比最佳習作。本次的任務(wù)是讓學生在活動中靈活的運用所學過的有關(guān)描述保持健康的句子。利用多媒體教室的`幻燈片展示學生的作文，并進行必要的修改，評出誰是最優(yōu)秀作文獲得者，并給予相應(yīng)的獎勵。
7、本環(huán)節(jié)任務(wù)：開放性小結(jié)本課的內(nèi)容。教師用上個任務(wù)的活動結(jié)果引出本單元的重點句型，并要求學生寫出所學的重點句型。鼓勵學生寫出今日自己所學或使用的其他句型，要求越多越好。要求學生把自己所寫的句子在小組內(nèi)進行交流，同時記下其他組員所說的新的句子。
8、Homework:具體實踐：
假如你是康康，請你根據(jù)所給提示給你的美國朋友吉姆寫封信，就如何保持身體健康，給他一些建議。80詞左右。
提示：①吃各種各樣的食物，多吃蔬菜和水果；
�、诙嘧鲞\動；
�、凵俪曰虿怀岳称�；
四、課后小結(jié)
1. 有部分學生平時背記詞語與詞匯量不夠，生活經(jīng)歷也不夠造成一定的寫作困難。
2. 一些學生還是中式思維句式，邏輯思維也較混亂。
3. 口語表達能力不夠，無法運用英語來較好的表達。
五、今后措施
1. 認真審題，抓住要點，切中題意，文理通順
2. 語句完整，語言準確，使用得當
3. 寫作提前要草擬提綱，理清思路
4、要求學生多背誦好詞好句
六、教學反思：
本課的設(shè)計使學生從學習中學會了如何談?wù)摫３稚眢w健康，提高了學生學習興趣,增加了學生的知識面，提供了一定的語言實踐，鍛煉了學生運用語言的能力。不足的是孩子們對寫句子還是存在很大的問題，不知道寫些什么，有些同學沒有思路，在以后的英語寫作中，討論部分應(yīng)該加進去一些句子，這樣能更好的拓展學生的思路。另外在今后的教學中還要增加其他不同類型的寫作訓練，以提高學生的寫作能力。
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