《跳芭蕾舞的�！返慕虒W(xué)設(shè)計

　　目標(biāo)：

　　1、喜歡閱讀這個故事，能積極表達(dá)自己對故事的看法。

　　2、能理解“堅持”、“一直”等詞匯，體會省略號的意義。

　　3、能體會故事中人物的心理感受，理解堅持做一件喜歡的事情是需要勇氣的。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　牛的圖片、芭蕾舞的圖片、大書、小書。

　　教學(xué)過程：

　　一、  導(dǎo)入活動。

　　1、    出示牛的圖片，引導(dǎo)幼兒說說牛的.特點(diǎn)：大大的，壯壯的，力氣很大，會干很多粗活。2、出示有關(guān)芭蕾舞的圖片，觀察舞蹈演員的舞姿，身材。教師提問：“如果牛來跳芭蕾舞，你們覺得它能跳好嗎？”

　　二、  閱讀活動

　　1、 閱讀封面。

　　教師引導(dǎo)：“封面上有誰？牛在做什么？”“這本書的名字叫做《跳芭蕾舞的牛》”

　　2、閱讀第1、2頁：牛在做什么?它是怎樣練習(xí)跳舞的？窗口里有誰？它們在做什么？

　　3、閱讀第3頁：看到牛跳舞的鴨子和羊在干什么？別的動物是什么反應(yīng)？你覺得它們在看什么？

　　4、閱讀第4頁：牛和誰在一起？它與周圍的牛一樣嗎？它是怎么做的？別的牛什么態(tài)度？他還會堅持嗎？

　　5、閱讀第5頁：牛來到哪里？準(zhǔn)備做什么？大家是怎想的？

　　6、閱讀第6頁：牛表演得怎樣？從哪里看出來？你們喜歡嗎？

　　7、閱讀第7頁：小動物在什么地方？它們都準(zhǔn)備做什么呢？

　　8、閱讀第8頁：牛的表現(xiàn)怎樣？你們喜歡嗎？

　　三、集體討論，引導(dǎo)幼兒從牛的外形看牛跳芭蕾舞是很不容易的，它要經(jīng)過艱苦的練習(xí)才能取得成功。引導(dǎo)幼兒討論動物們是怎樣看待牛跳芭蕾舞的，牛是怎樣頂住動物們的偏見，堅持自己的夢想。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)牛吃苦耐勞，勤奮學(xué)習(xí)，不受他人影響，堅持自己夢想的精神。

　　四、再次閱讀故事書，教師完整地講述故事一遍。

　　五、評議結(jié)束。

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