語文園地六第一課時精品教學設計
【教學目標】
１、 啟發(fā)學生用“減一減”、“加一筆”、“加兩筆”三種識字方法識字。
２、 鞏固識字，積累詞語。背誦兒歌。
３、 區(qū)分平舌音和翹舌音。
�。础� 口語交際引導學生積極討論，主動表現。
�。怠� 積極參與識字交流流。
【課前準備】
多媒體課件。 學生準備好自己展示的作品。
【教學流程】
一、引導發(fā)現“減一筆”的'識字方法：
１、 出示第一組字。
�。病� 比一比。
３、 自編兒歌。
�。�、 小結。
二、引導發(fā)現“加一筆”的識字方法：
�。�、 出示第二組字，觀察、比較。
�。�、 同學一起編兒歌，記一記。
３、 用“白、田、目、電、蛋、舊、由”組詞。
三、用同樣的方法引導學生觀察、比較、發(fā)現“加兩筆”的識字方法：
四、集中識記生字：
�。�、 出示生字。
�。�、 開火車讀一讀。
�。�、 小結。
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