人美版小學(xué)美術(shù)六年級(jí)下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)
1課時(shí)
�。ㄒ唬┙虒W(xué)目的：通過(guò)欣賞《椅中圣母》，使學(xué)生初步了解拉斐爾，并對(duì)其油畫(huà)風(fēng)格有一定的感性認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的欣賞能力。
�。ǘ┙虒W(xué)重點(diǎn)：初步了解拉斐爾和他的油畫(huà)特點(diǎn)；啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中可表現(xiàn)的繪畫(huà)題材。
�。ㄈ┙虒W(xué)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生欣賞美術(shù)作品和表示生活的興趣。
（四）課業(yè)類別：欣賞
（五）用具準(zhǔn)備：１．教師：書(shū)、拉斐爾其他作品。
２．學(xué)生：書(shū)。
課前安排學(xué)生搜集有關(guān)“文藝復(fù)興”、“拉斐爾”、“基督教”、“圣母”等資料。
�。┙虒W(xué)過(guò)程：
一．組織教學(xué)：
1．安排新學(xué)期要求。
2．調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣。
二．導(dǎo)入新課：
１．由上學(xué)期欣賞《阿爾的吊橋》引入本課，回憶油畫(huà)起源于歐洲，清朝末期傳入我國(guó)。
２．引出欣賞內(nèi)容：《椅中圣母》。
三．講授新課：
１．介紹拉斐爾：他是意大利一位杰出的畫(huà)家，與達(dá)芬奇和米卡朗基羅并稱意大利文藝復(fù)興時(shí)期的“三杰”。他生于意大利的馬爾賓諾，父親是畫(huà)家，他從少年起學(xué)習(xí)繪畫(huà)，特別善于吸取他人之長(zhǎng)，并能加以綜合創(chuàng)作，在繪畫(huà)技法上受達(dá)芬奇影響，逐漸形成圓潤(rùn)柔和的畫(huà)風(fēng)。經(jīng)常用世俗化的方法描繪宗教題材�！兑沃惺ツ浮芳礊槠渲幸环�。
�。玻蕾p《椅中圣母》：學(xué)生分析欣賞畫(huà)面內(nèi)容。
《椅中圣母》描繪的'是宗教故事中的圣母瑪麗亞和圣嬰耶穌，但畫(huà)家卻把他們畫(huà)的和人間的母與子一樣可親可愛(ài)。年輕而美麗的母親坐在椅子中，雙手抱著膝上的小朋友，溫柔而慈祥。那胖胖的小朋友翹著小腳丫，緊緊地偎依在母親的懷里，只有那嚴(yán)肅憂慮的目光，說(shuō)明他不是普通的嬰兒而是將來(lái)要為人類作出重大犧牲的“救世主”。
�。常畼�(gòu)圖分析:在圓形的畫(huà)框中，顯得典雅華貴；整幅構(gòu)圖緊湊主題突出。
�。矗畬W(xué)生分小組談感受：
通過(guò)畫(huà)面內(nèi)容和分析人物內(nèi)心世界這兩方面談。
�。担處焼l(fā)談話：“欣賞過(guò)大師的作品，再讓我們他的其他一些作品�！�
�。叮脽羝菔荆瑢W(xué)生欣賞。
四．課堂小結(jié)：
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