九年級化學下冊《溶解度》的教學設計

　　教學目標

　　1、了解溶解性的概念溶解性的分類

　　2、了解溶解度的概念

　　3、了解溫度對固體溶解度的影響以及固體的溶解度曲線的意義

　　4、對氣體溶解度及其受溫度、壓強的影響有大致印像

　　教學重點 固體溶解度概念

　　教學難點 1、固體溶解度概念

　　2、溶解度曲線及應用

　　教學過程

　　[復習提問]

　　1什么叫飽和溶液？什么叫不飽和溶液？

　　2為什么說沒有指明一定溫度、一定量溶劑里，液飽和不飽和也 就沒有確定意義？

　　3、濃溶液一定飽和，稀溶液一定不飽和嗎？

　　[新課導入]

　　不同物質在同一溶劑里溶解能力不同，同一物質在不同溶劑里溶解能力也不相同。

　　[講授新課] 板書課題

　　一、溶解性

　　一種溶解另一種物質的能力叫溶解性。

　　討論：

　　1、溶解性是物質的'什么性質？

　　2、溶解性大小跟什么有關？

　　3、溶解性大小的定性描述有幾種？能否定量表示？

　　二、固體的溶解度溶解性的定量表示

　　1、定義（P136）

　　分析并強調四個要素：a：在一定溫度下 b：在100g溶劑里

　　c：飽和狀態(tài) d：溶解的質量，單位為克(g)

　　討論：

　　1、 200C時100克水里，2、 溶解了36克氯化鈉達到飽和狀態(tài)，3、 200C時NaCl的溶解度 是多少？

　　2、200C時，KClO3在水里的溶解度是7.4g，這表示什么含義？

　　講述：一定溫度，溶解度數(shù)值的大小反映物質溶解的能力，不同物質在水里的溶解度是不同的。指導學生閱讀課本P137第三段后歸納200C

　　S>10g易溶 S>1g可溶 S<1g微溶 S<0.01g難溶

　　3、判別錯誤

　　a、200C時，100g水中溶解了20克硝酸鉀a，200C時，KNO3的溶解度為20g。

　　b、500C時,100g氯化銨飽和溶液里,含有NH4Cl25g,則500C時NH4Cl的溶解度為25g。

　　c、某物質在100g水中最多可溶解13.3g，則該物質的溶解

　　探究：

　　1、講溶解度為什么一定要強調溫度呢？（結合上課所學知識）

　�。▽W生思考后回答）

　　2、影響固體溶解度的因素溫度

　　指導學生閱讀表71,講解怎樣用曲線圖來表示KNO3溶解度受溫度影響的變化情況。

　　3、溶解度曲線

　　指導學生如圖72，圖73討論并回答：

　�。�1）固體物質的溶解度受溫度影響變化規(guī)律是否相同？

　�。�2）查一下700C時,NH4Cl的溶解度是多少?如果700C時,100g水中溶解350克NH4Cl，溶液飽和嗎？

【九年級化學下冊《溶解度》的教學設計】相關文章：

關于初中化學教學設計（精選5篇）04-21

關于化學式的教學設計范文（精選3篇）04-27

語文二年級下冊教學設計12-28

化學教師教學心得04-30

六年級下冊《石灰吟》教學設計03-23

五年級下冊語文手指教學設計08-29

一年級下冊語文《咕咚》教學設計06-25

小鳥的教學設計04-09

《蠶絲》的教學設計04-03

《燈光》的教學設計06-12