九年級化學下冊《鐵的性質》優(yōu)秀教學設計
教案示例
鐵的性質之一
教學目標
1.使學生了解鐵的物理性質。
2.要求學生掌握鐵跟氧氣、鹽酸、稀硫酸、硫酸銅溶液反應的實驗現象和化學方程式。
3.使學生對鐵制品銹蝕的主要原因和一般防銹方法有個粗略認識。
重點和難點
1.鐵的化學性質
2.對鐵的化學性質比較活潑的理解及建立反應條件對化學反應的結果有很大影響的觀點。
教具和藥品
試管、稀鹽酸、稀硫酸、鐵釘、硫酸銅溶液。
教學過程
[提問]
1.你知道日常生活中哪些用品是鐵制成的？
2.你知道鐵有哪些性質？（學生回答肯定是不完全的）。
[引入新課]同學們對鐵的性質認識是很不夠的，這節(jié)課，我們學習鐵的性質。
[板書]
第一節(jié)
鐵的性質
研究物質的性質，首先是物理性質。請同學們根據自己的日常生活中的觀察、了解，回憶一下你知道的鐵有哪些物理性質？教師可按下面板書進行啟發(fā)。
一、鐵的物理性質
____色，____態(tài)，____延展性，____傳導性，硬度____，密度____，熔點____，沸點____。
二、鐵的化學性質。
[提問]鐵在氧氣中燃燒有什么現象？說明了什么？
[板書]1.鐵跟氧氣反應
3Fe+2O2
Fe3O4
[講解]鐵在純氧中燃燒生成四氧化三鐵，在空氣中會怎樣呢？分析實驗，得出三個結論。（1）常溫下，在干燥的`空氣中，鐵很難跟氧氣反應；（2）在隔絕空氣情況下，鐵不與水反應；（3）在含水分的空氣中鐵與水和氧氣發(fā)生反應、生成鐵銹。
[板書]鐵銹主要成分──氧化鐵
[講解]鋼鐵防銹的意義。如：全世界每年因生銹損失的鋼鐵，約占世界年產量的四分之一等。
[提問]常用的防銹方法有哪些？它們的原理是什么？
[學生實驗]在兩支試管中各放入一根潔凈的鐵釘，然后分別注入約5mL稀鹽酸和稀硫酸。觀察現象。（有氣泡產生，溶液的顏色由無色變成淺綠色）
[板書]2.鐵跟酸反應
[講解]根據鐵的這個性質，我們可用鐵與酸反應來制取氫氣，同時也知道了使用鐵制品時應避免與酸接觸。
[學生實驗]在裝有硫酸銅溶液的試管中，插入一根潔凈的鐵絲，過一會取出。
[提問]觀察鐵絲有什么變化？你知道這是什么原因嗎？
[講解]鐵跟硫酸銅溶液反應，置換出單質銅，覆蓋在鐵絲表面。
[板書]3.鐵跟硫酸銅的反應
Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
置換反應
[提問]你們知道我國人民在哪個朝代就開始用于生產了嗎？
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