滬教版語文《動(dòng)物應(yīng)聘》教學(xué)設(shè)計(jì)
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1．聽清錄音中有哪些動(dòng)物參加應(yīng)聘，分別應(yīng)聘什么崗位。
2．以某種動(dòng)物的口吻，說幾句應(yīng)聘的話，把應(yīng)聘的崗位和“自己的特點(diǎn)聯(lián)系起來說清楚�！�
3．了解一些動(dòng)物的特點(diǎn)，激發(fā)喜愛動(dòng)物的感情。
重點(diǎn)和難點(diǎn)：
1．.以某種動(dòng)物的口勸說九句應(yīng)聘的話。
2．應(yīng)聘班級(jí)中的小崗位。
教學(xué)過程：
一、啟發(fā)談話，導(dǎo)人新課。
1．（出示圖片）：你們看、今天動(dòng)物王國里特別熱鬧，它們正要舉行招聘活動(dòng)呢！
2．板書課題，動(dòng)物招聘
二、聽一聽、學(xué)一學(xué)、說一說。
1．看圖聽錄音 聽清有哪些動(dòng)物應(yīng)聘，它們分別應(yīng)聘什么崗位？
板書： 應(yīng)聘 。
�。ㄕl） （什么崗位）
2．再聽錄音
(1)聽清動(dòng)物們?yōu)槭裁匆獞?yīng)聘這崗位？
補(bǔ)充板書：是因?yàn)?。
（如：小狗應(yīng)聘保安工作，是因?yàn)樗穆犛X、嗅覺都是一流的，它還能追捕罪犯。）
�。�2）自由準(zhǔn)備。 （3）的指名說。 (4)同桌對(duì)說。
3．小結(jié)：小狗、鴿子、馬，他們?cè)趹?yīng)聘中是怎么說的？
(1)說清楚應(yīng)聘的崗位。 (2)說清楚應(yīng)聘這個(gè)崗位的原因。
4．你們還喜歡哪種動(dòng)物？你能幫它在動(dòng)物王國里應(yīng)聘一個(gè)崗位嗎？（應(yīng)聘的`崗位有：教師、醫(yī)生幾普官、導(dǎo)游、節(jié)目主持人等）
�。�1）小組內(nèi)練習(xí)。 (2)分角色表演。
三、聯(lián)系實(shí)際，拓展延伸。
1．今天我們學(xué)習(xí)了一個(gè)新本領(lǐng)：該如何去應(yīng)聘：（一是說清楚應(yīng)聘的崗位，二是說清楚應(yīng)聘這個(gè)崗位的原因。）
2.小朋友，在我們班中也有許多小崗位等著你們來應(yīng)聘呢！誰來？
出示：啄木鳥管理員 黑貓警長(zhǎng)巡邏員 小白鴿衛(wèi)生員
小鸚鵡推普員 小企鵝禮貌員 螢火蟲服務(wù)員
(1)你們知道這些崗位是負(fù)責(zé)哪些工作的嗎？
(2)學(xué)生交流，師作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充·（如：啄木鳥管理員管理著圖書角·生物角得貓普長(zhǎng)
巡邏員制止違規(guī)、違紀(jì)的行為；小白鴿衛(wèi)生員檢查個(gè)人衛(wèi)生及包干區(qū)、教室的衛(wèi)生等。》
(3)自由準(zhǔn)備。 ①個(gè)別準(zhǔn)備。 ②小組內(nèi)交流。
(4)上臺(tái)應(yīng)聘。
附板書 聽說活動(dòng) 動(dòng)物應(yīng)聘
應(yīng)聘 ，是因?yàn)?/p>
�。ㄕl） （什么工作）
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