北師大版《生活中的智慧》教學設計
一、教學目標：
1、認識過去的生活用品，了解過去的生活。
2、認識簡單的事物年表，理解年表的作用，學習制作簡單的年表。
課時：
一個課時
二、教學活動與過程：
1、導入。
同學們請先閱讀書本32頁的內容，看看這些東西你都認識那些，他們有什么作用
2、小討論。
下面和你的同桌一起討論一下圖上這些東西的作用。
3、討論完畢后，請學生舉手發(fā)言，講講這些生活用品的作用和用法，教師做適當?shù)囊龑Ш徒榻B。展示其他生活用品的圖片及簡單介紹，使學生更好地了解過去的生活。
（幻燈片展示各種生活用品并和現(xiàn)在的生活用品進行簡單的'比較。）
4、同學們，這些生活用品雖然看起來很粗糙，但是卻給當時的人們帶來了很多的便利，是了不起的發(fā)明和創(chuàng)造；后來人們不斷在生活中有了新的發(fā)明和創(chuàng)造，代替了原來舊的東西，使人們的生活質量不斷地提高。
5、學習制作年表。
先學習看年表。引導學生看年表，說一說，每一橫排中是什么東西（同一類用品），最上面的小標題說明了什么（不同的時期），這張年表告訴了我們什么。
把書本的年表補充完整。
6、課后作業(yè)。
制作一個簡單的年表。
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