語文《古人論學(xué)習(xí)》教學(xué)設(shè)計范文
教學(xué)目標(biāo)：
1．學(xué)會本課2個生字。
2．正確、流利地朗讀課文，背誦課文。
3．默寫課文，能邊讀邊思考，提出不懂的問題。
4．理解三句話的意思，能聯(lián)系生活實(shí)際，說說明白了什么。
教學(xué)重點(diǎn)：理解三句話的意思，會背誦默寫。
教學(xué)難點(diǎn)：能聯(lián)系生活實(shí)際，明白《古人論學(xué)習(xí)》中幾句話的道理。
教學(xué)課時：2
第一課時
教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)課文，聯(lián)系生活實(shí)際，理解三句話的'意思，說說你明白了什么。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入。
我們學(xué)習(xí)過幾篇古文了，你們還記得嗎？
今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)一篇古文《古人論學(xué)習(xí)》，你最想知道什么？
二、初讀課文。
1．讀準(zhǔn)字音。
2．看看下列詞語,讀準(zhǔn)字音。
是知也 好知也
3．指導(dǎo)朗讀，重點(diǎn)指導(dǎo)停頓。
師示范朗讀
4．指名朗讀。
三、理解句子含義。
1．理解第一句。
�。�1）知：看注釋，什么意思？
在古文中同“智” 智慧
�。�2）把整句連起來說說意思
自己練習(xí)說 同桌說說 指名說
（3）練習(xí)背誦
2.對于第二句話，同桌說說意思，連起來說一說。要求會背
重點(diǎn)理解：好之者和樂之者
3.學(xué)習(xí)第三句
重點(diǎn)理解：疑（懷疑） 惟
連起來你明白什么了。
4.讀了這三句話，你明白了什么？
5.練習(xí)背誦
四、補(bǔ)充孔子的部分名句。
練習(xí)讀 試著背一背。
第二課時
教學(xué)目標(biāo)：談?wù)剬W(xué)文后的感受、練習(xí)默寫、學(xué)習(xí)生字。
教學(xué)過程：
一、指名背誦，并說說每句話的意思。
指名背一背、說一說
二、結(jié)合我們的實(shí)際生活，談?wù)勀銓W(xué)了古人對學(xué)習(xí)的評論后，你有什么感受或想法。
小組內(nèi)交流 班內(nèi)交流
三、檢查背誦。
四、學(xué)習(xí)生字。
1．出示生字： 惟 凡
記憶字形
2．說說寫這兩個字時應(yīng)該注意哪些地方？
指名說一說
練習(xí)書寫
五、練習(xí)默寫。
默寫后學(xué)生之間互相評一評
六、指名說一說你收集或背下來的與學(xué)習(xí)有關(guān)的名家名句。
指名讀或背
七、教師總結(jié)。
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