《美的回答》教學(xué)設(shè)計(jì)范文
教學(xué)內(nèi)容：9 美的回答
教學(xué)目標(biāo)：
1 德育目標(biāo)：教育學(xué)生懂得熱愛(ài)大自然，要用自己的行動(dòng)去保護(hù)大自然的美。
2 知識(shí)目標(biāo)：
�。�1）正確流地朗讀課文，背誦課文。
�。�2）正確認(rèn)讀本課十七個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)六個(gè)生字。
3 能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)習(xí)朗讀能力，背誦能力，識(shí)字能力。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1 正確認(rèn)讀本課十個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)六個(gè)生字。
2 理解課文內(nèi)容，有感情朗讀課文，背誦課文。
教學(xué)方法：小組學(xué)習(xí)，以讀為主，讀議畫(huà)結(jié)合，聯(lián)系學(xué)生活實(shí)際理解課文。
教具學(xué)具：錄音機(jī)及磁帶，課件（放大插圖）。
教學(xué)過(guò)程：
課前布置學(xué)生觀察、了解大自然的美。
一、 談話(huà)引題，激發(fā)興趣。
�。ㄒ唬┩瑢W(xué)們，你在路上、小河邊、田野里行走時(shí)，看到過(guò)那些美麗的景色，聽(tīng)到那些美麗的聲音？（生說(shuō)）
師：是的，這是大自然給我們美的回答。
�。ǘR讀課題。
師：這美的回答靠什么的得來(lái)的？請(qǐng)大家快來(lái)讀讀課文。
二、初讀課文，自學(xué)生字，了解課文大意。
（一）學(xué)生借助拼音自讀課文，讀后畫(huà)出生字詞，在多讀幾遍，也可同桌互讀。
（二）用采蘑菇的形式檢查字音。
（三）合作交流，巧記生字。
學(xué)生記憶生字的方法多種多樣，要充分發(fā)揮學(xué)生的才能，尊重學(xué)生記生字的.方法，鼓勵(lì)學(xué)生巧記字。發(fā)現(xiàn)識(shí)字規(guī)律。
（四）讀自己喜歡的段落，想一想讀懂了嗎？
三、理解課文，指導(dǎo)朗讀。
�。ㄒ唬┞�(tīng)朗讀錄音，細(xì)細(xì)體會(huì)語(yǔ)句的輕重緩急。想象大自然的美。
（二）讀自己喜歡的段，想一想讀懂了嗎？
�。ㄈ┳x第一節(jié)。
1、指名讀，其他同學(xué)邊聽(tīng)邊想“我們”做了什么？
2、聯(lián)系生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)我們會(huì)怎樣做這些事情。體會(huì)人們付出的勞動(dòng)和愛(ài)心。
3、指導(dǎo)有感情地朗讀。讀中領(lǐng)會(huì)要用自己的行動(dòng)去熱愛(ài)大自然，保護(hù)大自然。
4、領(lǐng)著背誦，懂得大自然要靠人類(lèi)地保護(hù)。
師：人們付出了勞動(dòng)，付出了愛(ài)心。結(jié)果怎樣？
�。ㄋ模┳x第二節(jié)。
1、組織小組學(xué)習(xí)第二節(jié)，用自己喜歡地方式學(xué)習(xí)：可讀給他人聽(tīng)，可結(jié)合句子畫(huà)一畫(huà)，可說(shuō)一說(shuō)美的地方。
2、匯報(bào)學(xué)習(xí)情況。
�。�1）結(jié)合學(xué)生匯報(bào)，指名讀出示的句子。
山間田野長(zhǎng)滿(mǎn)綠樹(shù)，城市鄉(xiāng)村開(kāi)滿(mǎn)鮮花。小燕子為我們跳起舞，小青蛙說(shuō)我們頂呱呱。
（2）出示課件（放大的插圖），引導(dǎo)學(xué)生理解“長(zhǎng)滿(mǎn)綠樹(shù)，開(kāi)遍鮮花”的詞意。也可結(jié)合第一節(jié)說(shuō)說(shuō)自己的理解，從中感受自然給人們帶來(lái)的美，有感情地朗讀，讀出對(duì)自然的喜愛(ài)。
�。�3）讀最后一句，說(shuō)說(shuō)你感覺(jué)到小青蛙、小燕子怎樣？可聯(lián)系第一節(jié)說(shuō)說(shuō)人們保護(hù)它們得到的
樂(lè)趣。說(shuō)說(shuō)它們會(huì)怎樣表達(dá)自己的快樂(lè)？在談?wù)撝羞M(jìn)一步感受到人們愛(ài)護(hù)燕子、青蛙等動(dòng)物，大自然才能給人類(lèi)美的回答。有感情地朗讀。表達(dá)出對(duì)小燕子、小青蛙的喜愛(ài)。
（4）指名有感情地朗讀第二節(jié)。讀出喜愛(ài)大自然的之情。
�。�5）領(lǐng)著背誦第二節(jié)。
四、有感情朗讀、背誦課文。深化主題。
�。ㄒ唬┳寣W(xué)生根據(jù)配樂(lè)磁帶反復(fù)朗讀課文。
（二）指導(dǎo)背誦課文（指名背、同桌互背、搶背等）。學(xué)生朗讀背誦水平不一，朗讀要求不能過(guò)高。
五、合作、探究學(xué)習(xí)生字詞。
�。ㄒ唬┯谜O(píng)果的形式讀生字詞。
�。ǘ┥謺�(shū)寫(xiě)
1、空書(shū)難寫(xiě)生字的筆畫(huà)、筆順。
2、全班交流怎樣把字寫(xiě)好看。
3、學(xué)生在書(shū)上練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡視。
4、小組互評(píng)，自我修改，教師用星獎(jiǎng)勵(lì)寫(xiě)字美觀的學(xué)生。
六、聯(lián)系生活實(shí)際，擴(kuò)展想象。
我們還能為大自然做哪些事？大自然又會(huì)給我們那些美的回答？以小組形式結(jié)合實(shí)踐討論，讓孩子們體驗(yàn)成功。
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