《小小存錢罐》教學設計范文
一、學習目標：
1、認識人民幣的單位元、角、分，認識不同面值的人民幣，可以說出這些人民幣的主要特征。
2、知道1元=10角 1角=10分
重點難點：區(qū)分各種面值的人民幣，并能進行簡單的換算。
二、知識鏈接：
人民幣是同學們比較熟悉我國的貨幣也就是我們說的錢，它是由中國人民銀行發(fā)行的。 說說你知道哪種人民幣？
三、學習內(nèi)容：
目標一：搜集數(shù)學信息，提出數(shù)學問題。培養(yǎng)學生提取信息能力和問題意識。
�。�1）提出問題：圖上畫的'是什么內(nèi)容？提出了哪些問題？怎樣幫助他解決這個問題？
�。�2）給人民幣分類。
小結(jié)方法：可以把人民幣按硬幣和紙幣來分，可以按面值的大小來分，還可以按人民幣的單位來分。[元角分是人民幣的單位。]
目標二：認識人民幣。
1、探索解決問題的方法：
自主探究提示：
�、倌贸鲂欧饫锏腻X，以小組為單位認這些面值的人民幣。
�、谟^察各種面值的人民幣，說說它們各是什么樣子的？
2、學法指導：交流每一類人民幣正反兩面都有什么，對每一類人民幣進行梳理，如面值等。
3、小結(jié)：我們認錢的時候可以根據(jù)錢上的數(shù)字和漢字認識。我國現(xiàn)行的人民幣主要有紙幣和硬幣兩種。紙幣主要有面額為100元、50元、10元、5元、2元、1元、5角、2角、1角和5分、2分、1分。還有面額為1元、5角、2角、1角的金屬人民幣。
目標三：知道1元=10角，1角=10分
1、探索解決的方法：
自主探究提示：
①信封里有2個5角的，是多少角？是多少元？你知道元和角有什么關系嗎？
②信封里有2個5分的，是多少分？是多少角？你知道角和分有什么關系嗎？
2、學法指導：指導學生進行計算，反思計算過程，修正錯誤計算。3、小結(jié)：1元=10角 1角=10分（板書）
四、反饋練習：
1、3元=（ ）角 7元=（ ）角
20角=（ ）元 60角=（ ）元
2、4角=（ ）分 9元=（ ）角
50分=（ ）角 80分=（ ）角
五、梳理總結(jié)：
1、你知道人民幣有哪些面值？它的單位是什么？
2、我們應該怎樣愛護人民幣？
六、達標測試：
1、1張1元的人民幣可以換（ ）張5角的。
1張10元的可以換（ ）張1元的。
1張50元的可以換（ ）張20元的和（ ）張10元。
2、2元=（ ）角 7角=（ ）分
90角=（ ）元 40分=（ ）角
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