道德與法治二年級上冊第3課《各人有特點(diǎn)能力各不同》教學(xué)設(shè)計(jì)
本課是二年級《道德與法治》第一單元《我自信我進(jìn)步》的第一課。教材通過“為同學(xué)喝彩”主題班會和“社區(qū)密探調(diào)查活動”兩個活動，旨在 引導(dǎo)小學(xué)生通過找長處，讓小學(xué)生在欣賞自己的同時，又能欣賞別人。既能正確的認(rèn)識自己，又能看到別人的優(yōu)點(diǎn)和長處。學(xué)會尊重他人、友好相處、合作交流。
【知識與能力目標(biāo)】
1、知道自己的長處和短處；
2、能發(fā)揮自己的長處與同學(xué)相互配合，共同做事；
【過程與方法目標(biāo)】
通過活動感受與同伴合作的經(jīng)驗(yàn)，形成良好的合作意識。
【情感態(tài)度價值觀目標(biāo)】
1、體驗(yàn)融洽的同伴關(guān)系；
2、學(xué)會與同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助。
【教學(xué)重點(diǎn)】
認(rèn)識到每個人都有長處和短處，各人有特點(diǎn)，能力各有不同。
【教學(xué)難點(diǎn)】
引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識自己的長處，也能欣賞別人的長處，在活動中體驗(yàn)相互配合的愉快合作經(jīng)歷。
1、教師準(zhǔn)備：制作多媒體課件；
2、學(xué)生準(zhǔn)備：能展示自己特長的節(jié)目或作品。
一、激趣引入
1、教師口述或用繪畫表現(xiàn)某個學(xué)生的特點(diǎn)。
2、提問：猜猜他是誰？
3、兒童回答，教師給予評價。
4、教師酌情再說出幾個學(xué)生的特點(diǎn)請大家猜。
5、師：你怎么一下子就猜出來了？
�。ㄒ龑�(dǎo)學(xué)生回答：每一個同學(xué)都有自己的愛好，性格特點(diǎn)。）
二、各人有特點(diǎn)
活動一：讓你了解我
1、師：同學(xué)們，你們喜歡老師嗎？想了解老師嗎？你們想了解什么？盡管提問！
（學(xué)生提問，師回答。）
2、師：老師也很想了解你們，請你們也想老師一樣做一下自我介紹好嗎？注意，一定要說出自己與眾不同的特點(diǎn)。
引導(dǎo)學(xué)生說自己的特長、愛好。
過渡：同學(xué)們真大方，都想讓別人了解自己。每個人都是獨(dú)一無二的�，F(xiàn)在，我們就來展示自己的風(fēng)采，亮出一個自信的.我、快樂的我！
三、能力各不同
活動二：“為同學(xué)喝彩”才藝展示會
1、師：那怎樣展示自己呢？誰有好注意？學(xué)生進(jìn)行交流。
�。ㄊ纠�
�。�1）扮演大風(fēng)車的小記者，來一個外景拍攝才藝表演。
（2）制作一張“我之最”星星卡，進(jìn)行自我展示。
�。�3）現(xiàn)場表演自己的拿手好戲！
�。�4）把一名同學(xué)的眼睛蒙起來，說一個自己的好朋友，然后請被提到的同學(xué)與另外幾名同學(xué)站到一起，讓他摸一摸、聽一聽、想一想，從中找出自己的好朋友。
（5）畫漫畫讓大家猜圖畫中的人物。)
2、師：你們的辦法太好了！我們就來一場“為同學(xué)喝彩”才藝展示會，大家同意嗎？
3、學(xué)生自由組合成各展示小組，進(jìn)行準(zhǔn)備。
4、學(xué)生展示才藝。
�。�1）第一組：小記者現(xiàn)場采訪（多媒體顯示主題和畫面）
大家好！我是《大風(fēng)車》劇組的主持人月亮姐姐，我們節(jié)目中有一場“為我喝彩”才藝展示會，今天特意來咱們班抓拍外景鏡頭，誰來試試？
學(xué)生進(jìn)行歌舞、樂器、書畫展示
（2）第二組“猜猜他是誰”（多媒體顯示主題）
師：剛才的場面真精彩，接下來我們來個游戲――“猜猜他是誰”這個活動由剛才發(fā)起人來主持，老師也來參與。
生：（展示自己的漫畫，投影打出）看我畫的這個人，他是誰？
�。�3）第三組“我之最”星星卡展示（多媒體顯示主題）
師：最后�！拔抑睢毙切强�(duì)了，俗話說，好戲在后頭，你們會給大家?guī)硎裁葱赂杏X呢？
�。ㄊ纠�
我的星星卡做成了天線寶寶的形狀，因?yàn)槲易钕矚g看動畫片。這上面寫著我最自豪的是打乒乓球、游泳。
我設(shè)計(jì)的卡上寫著：我最喜歡講笑話，我最拿手的是跳舞，我的音樂和語文最棒
我寫的是：我最大的優(yōu)點(diǎn)是團(tuán)結(jié)同學(xué)，愛勞動。我還有一個小缺點(diǎn)是上課坐不住，愛說話。）
小結(jié)過渡：同學(xué)們的展示真是各具特色，你們共同展示了我們班的強(qiáng)大實(shí)力！讓我們知道，每個人身上都有長處和短處，如果我們相互學(xué)習(xí)長處，改進(jìn)不足，我們就會共同提高的!
四、互相幫助，合作學(xué)習(xí)
1、找找自己的長短處，填寫表格
“我是我”
班級：姓名：
你喜歡什么活動？
你最拿手的是什么？
你什么功課最棒？
哪門功課最吃力？
你覺得自己最大的優(yōu)點(diǎn)是什么？
缺點(diǎn)是什么？
2、情景演繹
讓學(xué)生表演小品《幫幫他》。（場景一：一個同學(xué)學(xué)習(xí)成績不好，被別人取笑。場景二：同學(xué)跑步時沒有別人快，自卑。）
我們班誰學(xué)習(xí)成績最好？誰跑步最快？
你們能幫幫他們嗎？
3、活動實(shí)踐，感知合作的力量
�。�1）（課件出示）活動主題：社區(qū)探秘——道德與法治調(diào)查活動
（2）有哪些工作要做？
查找資料
采訪社區(qū)居民
記錄
匯報(bào)演講
�。�3）小組成員各有什么特長？
王華：聲音洪亮，膽子大[
李紅：電腦使用熟練
張平：活潑開朗，喜歡和人說話
劉麗：字寫得又快又好看
�。�4）怎樣合作好？先商量，后分工。
�。�5）小組合作開展活動。
�。�6）匯報(bào)展示活動成果
（7）小組成員分別談?wù)劯惺堋?/p>
總結(jié)：每個人都有自己的長處，合作中各人要各盡所能，全力以赴，做到最好，合作才會成功。在以后的日子里，大家也要互相學(xué)習(xí)，共同提高啊！
五、課后延伸
請大家以“各人有特點(diǎn)、能力各不同”為主題，一起辦一次墻報(bào)。希望大家分工合作，出色完成任務(wù)。
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