《學(xué)會(huì)自我控制》教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)目標(biāo)】
情感態(tài)度價(jià)值觀
感受意志的力量，學(xué)會(huì)在日常的生活、學(xué)習(xí)中磨礪堅(jiān)強(qiáng)的意志。
能力
在現(xiàn)實(shí)生活中，能運(yùn)用磨礪意志的方法初步培養(yǎng)自己堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。
知識(shí)
1．了解堅(jiān)強(qiáng)意志幾個(gè)方面的表現(xiàn)。
2．知道堅(jiān)強(qiáng)意志的作用。
3．掌握磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志的方法。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
1．教師課前搜集整理教學(xué)用的資料，如視頻、名言、故事等，準(zhǔn)備好多媒體課件。
2．學(xué)生課前預(yù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，搜集具有堅(jiān)強(qiáng)意志的人物及事跡等方面的資料。
【教學(xué)過程】
導(dǎo)入新課
[書法欣賞]
�。ㄕ故就醌I(xiàn)之的書法圖片）
（王獻(xiàn)之的書法特點(diǎn)：清秀俊美，遒勁有力，給人以清心悅目之感。）
王獻(xiàn)之小時(shí)候曾經(jīng)問他的父親（我國(guó)著名書法家王羲之）寫好字的秘訣，父親指著家里十八口水缸說：“寫好字的秘訣就在這十八口缸里，你把十八口缸的水寫完，自然就知道了。”王獻(xiàn)之按照父親的話把十八口缸的水寫完，果然練出一手好字。在書法史上，他與其父王羲之齊名，并稱“二王”。
你知道王獻(xiàn)之寫好字的秘訣是什么嗎？
（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在感受中華書法藝術(shù)之美、榜樣之力量的氛圍里，激發(fā)自己的學(xué)習(xí)興趣，初步體悟?qū)W會(huì)自我控制和磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志的價(jià)值。）秘訣是堅(jiān)強(qiáng)的意志。堅(jiān)強(qiáng)的意志不是天生的，是通過自我控制磨礪出來的。今天這節(jié)課我們一起來探究“學(xué)會(huì)自我控制”。
講授新課
1．堅(jiān)強(qiáng)意志的作用
[故事賞析]
感動(dòng)中國(guó)人物——?jiǎng)?/p>
10歲那年的一次觸電事故，不僅讓劉偉失去了雙臂，更剝奪了他想當(dāng)一名足球運(yùn)動(dòng)員的權(quán)利。足球不行，他開始學(xué)游泳。12歲那年，他進(jìn)入北京殘疾人游泳隊(duì)，兩年后在全國(guó)殘疾人游泳錦標(biāo)賽上奪得了兩金一銀。誰知厄運(yùn)又來糾纏，他患上了過敏性紫癜。醫(yī)生警告說，必須停止訓(xùn)練，否則危及生命。但他并沒有因此而消沉，冷靜過后，他走進(jìn)了音樂的世界。19歲的他開始學(xué)習(xí)鋼琴，用腳趾每天練習(xí)七八個(gè)小時(shí)，練琴的艱辛超乎了常人的想象。三年后，他的鋼琴水平達(dá)到了專業(yè)七級(jí)。他憑著對(duì)生活的'熱愛，以頑強(qiáng)的毅力用雙腳奏出了人生最動(dòng)聽的音符：他是《中國(guó)達(dá)人秀》總決賽的冠軍獲得者；他登上維也納金色大廳演奏中國(guó)名曲《梁�！罚屖澜缫娮C了這個(gè)中國(guó)男孩的奇跡；他被評(píng)為感動(dòng)中國(guó)十大人物之一，獲獎(jiǎng)名片——隱形翅膀。
提問：從哪些方面可以判斷出劉偉身上具有堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)？（指導(dǎo)學(xué)生在解題的過程中，結(jié)合教材，聯(lián)系材料，與同桌討論交流。通過對(duì)典型案例的分析，歸納得出堅(jiān)強(qiáng)意志的幾個(gè)表現(xiàn)。）
[故事分析]
對(duì)自己行動(dòng)的動(dòng)機(jī)和目的有清醒而深刻的認(rèn)識(shí)，所以，劉偉在困難面前，能迎難而上，勇往直前。（表現(xiàn)一：意志堅(jiān)強(qiáng)的人，對(duì)自己行動(dòng)的動(dòng)機(jī)和目的有清醒而深刻的認(rèn)識(shí)，能迎難而上，勇往直前。）
面對(duì)命運(yùn)的不公，劉偉沒有自暴自棄，而是冷靜、果斷地選擇了自己所走的道路，去實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。（表現(xiàn)二：能在復(fù)雜的情境中冷靜而迅速地判斷發(fā)生的情況，果斷地采取措施和行動(dòng)。）
訓(xùn)練時(shí)，腰酸背痛、雙腳抽筋、腳趾流血并沒有難倒他，他總是咬牙堅(jiān)持下去。不灰心、不氣餒、不焦躁，沒做好的重復(fù)訓(xùn)練，絕不對(duì)自己有一絲松懈。（表現(xiàn)三：在遇到挫折和失敗的時(shí)候，可以調(diào)節(jié)自己的消極情緒，控制自己的言行，不灰心，不氣餒，不焦躁。）
為了實(shí)現(xiàn)自己的音樂夢(mèng)想，用腳趾每天練琴七八個(gè)小時(shí)，練習(xí)的艱辛超乎了常人的想象。經(jīng)過不斷的堅(jiān)持，他終于獲得成功。（表現(xiàn)四：能夠以頑強(qiáng)的精神、百折不撓的毅力，戰(zhàn)勝挫折和困難，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。）
（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生懂得成功需要堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。堅(jiān)強(qiáng)的意志不是天生的，需要在生活中自覺磨礪。）
腳下風(fēng)景無限，心中音樂如夢(mèng)。劉偉用事實(shí)告訴人們：努力就有可能，堅(jiān)強(qiáng)就有希望。堅(jiān)強(qiáng)意志對(duì)一個(gè)人走向成功具有重大的意義。堅(jiān)強(qiáng)意志是人們?cè)谶M(jìn)行有目的的活動(dòng)中克服干擾、戰(zhàn)勝挫折、實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的保障。它能激發(fā)人的潛能，是行動(dòng)的強(qiáng)大動(dòng)力，是克服困難、獲得成功的必要條件。
[成果展示]
展示學(xué)生課前搜集的具有堅(jiān)強(qiáng)意志的人物及事跡（包括自己身邊的）。
[研究成果]
美國(guó)心理學(xué)家曾對(duì)1000多名智力超常的兒童進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)50年的追蹤調(diào)查，發(fā)現(xiàn)其中有些人在事業(yè)上獲得很大的成就，聲名顯赫，有些人卻一事無成，默默無聞。
心理學(xué)家把他們分為“有成就組”和“無成就組”進(jìn)行比較，發(fā)現(xiàn)這兩種人之間最大的差異在于意志品質(zhì)方面。那些獲得較大成就的人，對(duì)自己從事的事業(yè)有忘我的獻(xiàn)身精神，執(zhí)著地追求自己認(rèn)定的目標(biāo)，即使遇到多次重大挫折仍不動(dòng)搖。而“無成就組”的那些人，意志薄弱，在困難面前畏縮不前，消極地等待良好環(huán)境和機(jī)遇。
上述材料能得出什么樣的結(jié)論？
事實(shí)證明，一個(gè)人的成功，往往并不取決于其智力的高低和客觀環(huán)境的好壞，而是取決于是否具有堅(jiān)強(qiáng)的意志。有堅(jiān)定信念、意志堅(jiān)強(qiáng)的人才可能成為生活中的成功者。
[情景舞臺(tái)]
我不知怎么搞的，自己規(guī)定上網(wǎng)只查資料，可是每次查完資料，自己的承諾就不能兌現(xiàn)了，仿佛電腦在耳邊呼喚：“別下，再玩會(huì)兒吧！”我時(shí)常提醒自己：“上課注意力一定要集中！”可就是管不住自己，一上課便開小差，成績(jī)總是上不去。唉！我真不爭(zhēng)氣！
小組討論：①“我”出現(xiàn)以上狀況的原因是什么？②在日常的學(xué)習(xí)、生活中，你有過類似的情況嗎？給你帶來什么危害？是否采取有效的對(duì)策？說出來與大家一起分享。
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：通過自我反思，讓學(xué)生進(jìn)一步明確磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志、提高自控能力的重要性。初步了解磨礪意志的方法。）
堅(jiān)強(qiáng)的意志是磨礪出來的！那么，你打算怎樣鍛煉、磨礪自己的堅(jiān)強(qiáng)意志？
2．磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志的方法
[回顧歷史]
越王勾踐被迫臣服于吳以后，力圖報(bào)仇復(fù)國(guó)。為了磨礪志氣，不忘屈辱，他“懸膽于戶，出入嘗之”，又“目臥則攻之以蓼，足寒則攻之以水”，以激勵(lì)自己不忘復(fù)興大事。在勾踐的發(fā)奮努力下，經(jīng)過“十年生聚”“十年教訓(xùn)”，越國(guó)終于從失敗中重新崛起。公元前473年，勾踐大舉攻吳，擊敗吳軍。此后，勾踐稱霸于諸侯。
思考：
(1)“臥薪”“嘗膽”這兩件小事與“復(fù)國(guó)”的大事之間有什么關(guān)系？
(2)這對(duì)我們磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志有何啟示？
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：通過回顧歷史，講述名人故事，引導(dǎo)學(xué)生自主分析磨礪意志的方法。）
通過上述材料引導(dǎo)學(xué)生分析歸納出磨礪意志的方法：必須樹立遠(yuǎn)大的理想與志向，必須形成分階段目標(biāo)，必須持之以恒，不懈努力。
[小組討論]（拓展延伸）
除了上面幾種磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志的方法外，你認(rèn)為還有哪些好方法呢？
�。ㄈ纾鹤晕冶O(jiān)督法、請(qǐng)他人監(jiān)督法、抵制誘惑法、獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰法、自我暗示法、向偉人學(xué)習(xí)法等。）
【教學(xué)小結(jié)】
學(xué)生歸納本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，暢談收獲。
教師小結(jié)：成功的大門向每個(gè)人敞開著，但能否取得成功關(guān)鍵在于我們是否具有堅(jiān)強(qiáng)意志。初中生處于人格塑造的最佳時(shí)期，也是處于磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志的最佳時(shí)期！培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)意志不僅關(guān)系到我們能否正確處理自己當(dāng)前的學(xué)習(xí)和生活問題，而且還關(guān)系到自己的健康發(fā)展與自我完善，關(guān)系到將來對(duì)社會(huì)的責(zé)任和貢獻(xiàn)等問題。因此，作為初中生的我們應(yīng)該從現(xiàn)在做起，在日常的學(xué)習(xí)和生活中，有意識(shí)地磨礪自己，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)意志。
�。孕蕾p師生共勉）
志不強(qiáng)者智不達(dá)。（墨子）
有了堅(jiān)定的意志，就等于給雙腳添了一雙翅膀。（喬貝利）
沒有偉大的意志力，就不可能有雄才大略。（巴爾扎克）
滴水穿石，不是因其力量，而是因其堅(jiān)韌不拔、鍥而不舍。（拉蒂默）
結(jié)束課文：觀看flash《蝸牛》(課堂升華)
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