道德與法治一年級下冊《為你喝彩》的教學設計

時間：2021-04-13 09:19:31 教學設計我要投稿

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　　教學目標：

蘇教版道德與法治一年級下冊《為你喝彩》的教學設計

　　1.在路上的引導下，通過觀察和交流活動，發(fā)現(xiàn)身邊的榜樣。懂得欣賞他人，初步形成虛心向同伴學習的積極心態(tài)，激勵自己不斷進步。

　　2.學會在日常生活中發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點和長處，培養(yǎng)欣賞他人、取長補短的交往和學習習慣。

　　3.知道學習別人的優(yōu)點和長處，可以促進自己的進步。在實踐活動中不僅能認真完成自己承擔的任務，而且能與同伴進行合作探究，共同完成任務。

　　第一課時

　　活動準備

　　1.根據(jù)自己身邊值得喝彩的人和事，制作電子相冊“成長小腳印”。

　　2.制作“文明星”“就餐星”“才藝星”“勞動星”“ 友愛星”“學習星”“守紀星”“管理星”等小獎章。

　　活動過程

　　一、為你喝彩，贊贊贊

　　1.小朋友們，近期學校鄒鷹電視臺要錄制一期“校園小明星面對面”節(jié)目，小記者們已經(jīng)行動起來，開始在校園里尋找身邊值得喝彩的人和事，從中評選出“校園小明星”，邀請他們到校園電視臺做客。今天，咱們班有個小朋友就接受了小記者的采訪，知道他是誰嗎？看這就是小記者拍攝的照片。

　　2.咱們也來采訪一下這位主動撿拾紙屑的小朋友：當時，前面的小朋友看到紙屑都走開了，你為什么想到把它撿起來呢？

　　3.師生互動交流：小朋友們，你們想對他說些什么？

　　4.看來，大家都覺得他是個愛清潔、講文明的好孩子，值得我們學習。老師要講給他一顆“文明星”，讓我們一起為他喝彩吧！

　　二、火眼金睛，看看看

　　1.其實，我們班上像他一樣棒的小朋友還有不少呢，讓我們一起“火眼金睛，看看看”。

　　2.請大家在“成長小腳印”中尋找我們身邊值得喝彩的小朋友吧。

　�。�1）播放電子相冊“成長小腳印”。

　�。�2）你發(fā)現(xiàn)哪些小朋友的表現(xiàn)值得你喝彩？

　�。�3）指名交流。

　�。�4）教師相機引導，頒發(fā)獎章。

　　3.小結(jié):剛才小朋友們用自己的火眼金睛找到了很多值得我們喝彩的小朋友，有的多才多藝，有的能夠主動幫助別人，有的上課遵守紀律、積極發(fā)言，有的打掃衛(wèi)生很認真，有的能幫助老師管理好班級————真了不起！

　　4.除了照片中看到的，平時的學習生活中你還發(fā)現(xiàn)哪些小朋友是值得我們喝彩的？

　　5.看來，值得我們喝彩的小朋友可真不少，我們班真是群星璀璨，有“文明星”“守紀星”“友愛星”“就餐星”“好學星”“才藝星”“勞動星”“健康星”“管理星”。老師為你們驕傲，讓我們再次把掌聲送給他們。

　　三、“小明星”，面對面

　　1.經(jīng)驗大放送。

　�。�1）我們的班級群星璀璨，每一顆“小明星”都那么閃亮，他們有的成績好，有的'才藝多，有的講文明，有的身體棒。讓我們來采訪他們，聽聽他們的好方法、好經(jīng)驗。

　�。�2）聽了他們的介紹，你們有什么收獲？

　�。�3）學生交流，教師相機引導。

　�、偕险n時認真聽講，學習時專心致志，這樣才能提高學習成績。

　�、谡n后多看課外書，才能拓展自己的知識面。

　　③唱歌、跳舞、彈琴————每天堅持練習，才能讓自己更加多才多藝。

　�、苤v文明、懂禮貌的孩子，每個人都喜歡。

　�、菝刻靾猿皱憻�，不挑食，身體才能棒棒的。

　�。�4）小結(jié)：看來，小朋友們都從這些“小明星”身上學到了如何讓自己變得更優(yōu)秀的好方法。

　　2.你問我答。

　�。�1）接下來進入“你問我答”環(huán)節(jié)。你們還有什么問題想請教他們嗎？

　�。�2）我想問問提問的同學，聽了“小明星”的回答，你有什么收獲？

　　活動總結(jié)

　　小朋友們，在平時的學習生活中，我們要善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，為他們喝彩，向他們學習，這樣才能讓自己變得更優(yōu)秀。其實，我們每個人都有值得別人喝彩的地方。相信自己，欣賞別人，我們每個人都會是最棒的！

　　第二課時

　　活動準備

　　1.準備幾張“為你喝彩”小報樣稿。

　　2.整理上節(jié)課班級“小明星”的素材，供學生制作小報時選用。

　　活動過程

　　一、明確活動要求

　　1.上節(jié)課，我們找到了身邊許多值得喝彩的小朋友，還推薦他們?yōu)槲覀儼嗉壍摹靶∶餍恰薄４蠹覟樗麄兏械礁吲d嗎？

　　2.可是，他們還只是咱們班的“小明星”，要想讓他們成為學校的“小明星”得讓全校同學都了解他們。我們分小組來制作幾份小報，張貼在校園的櫥窗里，向全校同學介紹我們班的“小明星”，讓大家都來向他們學習好不好？

　　二、確定小報內(nèi)容

　　1.出示“為你喝彩”小報樣稿，介紹方法和注意點。

　　2.出示班級“小明星”的相關素材，供各小組選用。

　　三、小組制作小報

　　1.小組分工。

　　（1）每個小組有六個小朋友。我們先要分工，讓每個小朋友都有事干，都能干好事。那么怎么分工呢？我們可以根據(jù)每個人的特長和愛好進行分配；有的同學表達能力強，可以讓他負責組織材料，寫稿子；有的同學書寫認真，可以讓他負責抄寫；有的同學美術好，可以讓他負責畫畫；有的同學做事細致，可以讓他負責畫線、剪貼————

　　下面請小組長負責分工，小組成員也可以根據(jù)自己的特長主動承擔任務。

　�。�2）各小組自主分工。

　�。�3）下面請小組長來領取大白紙、剪刀、水彩筆、長固體膠和你們組需要的小朋友的照片。

　　2.學生制作，教師巡視，相機指導。

　　（1）版面要活潑。要想把小報出好，光有字和照片不行，還要畫上花邊或者圖畫等。

　�。�2）板塊要清晰。每個板塊之間可以用花邊或彩色線條隔開。

　�。�3）要確定報名。小報得有報名。我們的報名叫“為你喝彩”。報名要特別醒目，大大的、彩色的、漂亮的，一般寫在最上邊面。

　　（4）要注意整體效果。小報得四周都要空一點，安排得太滿可不好看哦。

　　四、評選優(yōu)秀小報

　　1.各小組展示制作完成的小報，組長介紹小報得內(nèi)容和制作體會。教師表揚在制作中表現(xiàn)突出的同學。

　　2.教師宣布獎項設置和評獎方法。

　　評獎方法：將制作好的小報張貼在黑板上。根據(jù)所設獎項，由學生自己張貼“選票”。