三年級數(shù)學(xué)《筆算一位數(shù)除三、四位數(shù)》教學(xué)設(shè)計

　　教學(xué)內(nèi)容：例2，練一練和練習(xí)九第5－7題。

　　教學(xué)目標(biāo)：初步學(xué)會各位上都沒有余數(shù)的一位數(shù)除三、四位數(shù)的筆算方法，掌握除的順序和商的定位，能正確地筆算各位上都沒有余數(shù)的一位數(shù)除三、四位數(shù)的除法。

　　教學(xué)重、難點：掌握除的順序和商的定位，能正確地筆算各位上都沒有余數(shù)的一位數(shù)除三、四位數(shù)的除法。

　　教學(xué)具準(zhǔn)備：小黑板、投影片。

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)輔墊

　　1．復(fù)習(xí)數(shù)的組成。

　　學(xué)生填寫第45頁復(fù)習(xí)第（1）題。然后用小黑板出示，學(xué)生口答，老師填寫。

　　2．復(fù)習(xí)除法口算。

　　648里有6個百、4個十和8個一。如果把百位上的600、十位上的40和個位上的8都除以2，得數(shù)各是多少呢？請同學(xué)們在第45頁上算出這三道題的得數(shù)。[用小黑板出示復(fù)習(xí)第（2）題]

　　然后口答，老師板書在小黑板上。

　　指出：幾百除以幾得到的是幾百，幾十除以幾得到的是幾十，幾除以幾得到地就是幾。

　　3．筆算。

　　讓學(xué)生在書上做45頁復(fù)習(xí)第（3）題，指名4人板演。完成后集體訂正。選擇一道讓學(xué)生說說筆算過程。

　　4．引入新題。

　　筆算一位數(shù)除兩位數(shù)，從最高位十位除起，除到哪一位，商就寫在哪一位上。如果被除數(shù)是三位數(shù)或者四位數(shù)，又要怎樣算呢，這就是今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容：一位數(shù)除三、四位數(shù)。（板書：一位數(shù)除三、四位數(shù)）

　　二、教學(xué)新課

　　1．教學(xué)例2。

　�。�1）出示例2。被除數(shù)是幾位數(shù)？按照前面算的順序，這道題應(yīng)該從哪一位上算起呢？

　�。�2）讓學(xué)生讀題。列出豎式。

　　百位上6表示多少？用2除百位上的6商幾？這里的“3”表示多少，要寫在商的哪一位上？

　　說明：一位數(shù)除三位數(shù)，從被除數(shù)最高位百位除起。2除百位上的6，商3是3個百，所以對齊被除數(shù)百位在商的.百位上寫3。

　　追問：誰再說一說，為什么商3要寫在百位上？

　　然后繼續(xù)在豎式里按過程算，將十位4移下來。

　　誰來說一說，接下去你是怎樣算的？

　�。�3）接下去算十位、個位上的商能算嗎？請你把書上這道題做完，并在橫線上寫好得數(shù)。（指名1人板演）

　�。�4）組織練習(xí)。

　　做“練一練”第1題前兩題。

　　讓學(xué)生做在課本上，同時指名2人板演。集體訂正。重點選擇一道題讓學(xué)生說一說筆算的過程。

　�。�5）提問：通過前面的學(xué)習(xí)，你知道除數(shù)是一位數(shù)的除法筆算，要從被除數(shù)的哪里開始算起？每次的商是怎樣對位？

　　2．學(xué)生“試一試”。

　　小結(jié)：除數(shù)是一位數(shù)的除法筆算，從高位算起，除到被除數(shù)的哪一位，商就寫在哪一位的上面。

　　三、鞏固練習(xí)

　　1．做“練一練”第2題。

　　指名3人板演，其余學(xué)生分三組，在練習(xí)本上每組做一題。然后集體訂正。

　　2．做練習(xí)九第5題前兩道題。

　　提問：你是從被除數(shù)的哪里除起的？商是怎樣對位的？

　　學(xué)生做在練習(xí)本上，集體訂正。

　　3．口算。

　　指名學(xué)生口算練習(xí)九第6題。

　　4．做練習(xí)九第7題。

　�。�1）讓學(xué)生說一說題意。

　　（2）學(xué)生做在練習(xí)本上。學(xué)生口答算式，集體訂正。

　　四、課堂作業(yè)