《語文園地》的課程教學設計

　　目標：

　�。�、能抓住小動物的特點，比較細致地介紹小動物，表達自己的真情實感。

　�。�、通過觀察、小組交流、個別介紹等方法，激發(fā)學生觀察小動物的.興趣，在交流中取長補短，提高語言表達能力。

　�。�、熱愛小動物，熱愛生活。

　　重點：能抓住動物的特點，表達自己的真情實感。

　　過程：

　　一、激趣揭題

　　師：咱們班方小偉帶來了一對小鳥，同學們都特別喜歡，今天我們口語交際的主題就是介紹自己喜歡的小動物。

　　請方小偉簡單介紹一下自己的小鳥。

　　二、課文導入

　　師：我們已經學過了幾篇寫小動物的文章。（白鵝、貓、母雞）

　　你能簡單地說說它們的特點嗎？

　　為什么我們能如此了解它們的特點呢？就在于作者抓住了每一種動物的特點來寫。

　　三、交流提高

　　1、個別交流

　　師：你喜歡哪種小動物？能告訴大家它有什么特點嗎？

　　學生輪流說。

　　教師相機引導學生從不同角度來說，可以說外形、脾氣，也可以說進食，怎樣嬉戲、休息等。

　　板書：外形、脾氣、進食、嬉戲、休息

　　2、小組交流

　　說同一種動物的同學組成一組。要求說出自己的真情實感。

　　3、代表匯報

　　小組推出代表在班上匯報，師生共同評價學生對動物特點的把握，評價表達的方式、用詞等。