《稱重》的教學(xué)設(shè)計

　　教學(xué)過程

　　一、復(fù)習(xí)。

　　1.要想知道物體的重量，怎么辦？

　　2重量單位有哪些？

　　一。估一估物件的重量。

　　1一顆小紐扣、一個雞蛋、一個蘋果分別有多重？

　　2先讓學(xué)生估一估，再用天平稱出重量，看誰估得準。

　　二。比一比物體的重量。

　　1三個同學(xué)為一組，拿出自己的'書包，先分別掂一掂，估一估到底哪個書包重？

　　2 用盤秤稱出重量，看誰估得準。？

　　三。秤體重。

　　1教師指導(dǎo)學(xué)生怎樣看磅秤。

　　2把全班學(xué)生分成若干組后，再進行活動。

　�。�1）一組同學(xué)秤體重。（學(xué)會看秤）

　　（2）一組同學(xué)做體重的原始記錄。（通過記錄稱體重的結(jié)果方式滲透統(tǒng)計的初步知識）

　�。�3）一組同學(xué)用背一背同學(xué)來體驗各種不同的體重建立起質(zhì)量單位的概念。

　�。�4）以上各項各小組輪流進行。

　�。�5）學(xué)生討論、交流，從你們的記錄表中能了解到哪些數(shù)學(xué)信息？能統(tǒng)計出什么？

　　四。全課小結(jié)。

　　五。布署作業(yè)。

　　教學(xué)目標

　　1通過活動，在克和千克的初步認識的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生再次體驗常見物體的重量，逐步建立起質(zhì)量單位的正確觀念。

　　2通過使用不同的秤，認識測量質(zhì)量的工具，使學(xué)生了解在生活中有各種各樣的秤可以幫助我們知道物體的輕重。

　　3使學(xué)生初步了解到通過數(shù)據(jù)的收集，整理可以獲得一些有用的信息，從而提高學(xué)生對數(shù)學(xué)知識應(yīng)用的意識。