銳角和鈍角活動課教學(xué)設(shè)計(jì)

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過一系列的活動，幫助學(xué)生進(jìn)一步加深對銳角、鈍角的認(rèn)識。

　　2、通過讓學(xué)生折角、擺角、拼角、畫角等活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力、合作意識，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

　　3、讓學(xué)生在活動中感受學(xué)習(xí)的樂趣，體會成功的喜悅。

　　活動準(zhǔn)備：

　　彩紙若干張，硬紙條若干條，三角板若干套，卡紙13張。

　　活動過程：

　　一、激趣導(dǎo)入

　　1、問：上一節(jié)課你學(xué)到了什么知識？

　　2、師：這節(jié)課我們就用這些知識來活動活動一下，比比賽看誰對這個知識學(xué)得最好，好嗎？

　　二、開展活動

　　1、做角

　�。�1）讓學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)利用學(xué)具袋或自己的'材料折角、擺角、拼角，要求邊做邊報(bào)自己做的是什么角。最后評出數(shù)量最多的一組為勝組，為該組加一分。

　�。▽W(xué)生邊做角時(shí)，師邊放音樂）

　　（2）讓學(xué)生用身體做角

　　a讓學(xué)生在小組內(nèi)想內(nèi)一個動作，并說明是什么角。

　　b師發(fā)口令，生做相應(yīng)的角，做對的加一分。（師→生，生→生）

　　2、做早操（邊唱邊做）《健康歌》

　　3、游戲

　　（1）尋寶游戲

　　讓學(xué)生小組合作，把袋里的角按銳角、直角、鈍角分為類，并貼在相應(yīng)的地方。最早完成一組為勝組，加一分。

　�。▽W(xué)生活動的同時(shí)，師播放音樂）

　�。�2）看誰反應(yīng)快

　　教師從箱中抽出角，讓學(xué)生判斷是哪一種角，是哪種角就邊做對應(yīng)的動作邊反該角的名字講出來。做錯的小組要扣分。

　　銳角→站

　　鈍角→坐

　　直角→伸直拇指和食指

　　4、利用角畫人物簡筆畫

　�。�1）師示范一動作，并畫出來。

　�。�2）讓學(xué)生小組合作，在規(guī)定的時(shí)間里畫人物簡筆畫。

　�。�3）讓學(xué)生投票選出自己心目中認(rèn)為畫得最好的一組。

　　三、談感受，評價(jià)

　　你在這次活動中覺得怎樣？在你的小組里，你認(rèn)為誰再現(xiàn)最好？