《吊燈和鯊魚》教學(xué)設(shè)計

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文。復(fù)述課文中的兩個故事。

　　2、學(xué)會本課七個生字，只識不寫。理解由生字組成的詞語。

　　3、理解課文內(nèi)容，懂得“規(guī)律往往隱藏在重復(fù)現(xiàn)象之中。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)：

　　理解課文內(nèi)容，懂得”規(guī)律往往隱藏在重復(fù)現(xiàn)象之中。并能在生活中發(fā)現(xiàn)并利用這種規(guī)律。

　　三、教學(xué)時間：

　　一課時。

　　四、教學(xué)過程：

　�。ㄒ唬┙翌}，導(dǎo)入。

　　1、讀題。

　　2、質(zhì)疑：吊燈和鯊魚身上發(fā)生了什么樣的故事呢？

　�。ǘ�）自學(xué)課文。

　　1、出示自學(xué)要求：

　�。�1） 讀通課文，把生字字音讀正確。

　�。�2） 想一想：課文講了兩個什么故事？分別在文章的哪幾個自然段？用自己的語言講一講這兩個故事。

　　2、學(xué)生自學(xué)，老師檢查自學(xué)效果。

　�。ㄈ�）學(xué)習(xí)課文第二段。

　　1、自由讀第二段后，完成練習(xí)：因為伽利略（ ），回到家里，他（ ），從而，他發(fā)現(xiàn)了（ ），所以，幾十年后，荷蘭的.一位物理學(xué)家（ ）。

　　2、出示句子，比較：發(fā)現(xiàn)與發(fā)明的區(qū)別

　　（1） 伽利略發(fā)現(xiàn)了擺動的等時性原理。

　�。�2） 荷蘭物理學(xué)家發(fā)明了世界上第一個擺鐘。

　　3、學(xué)生自己做實(shí)驗，體會擺動的等時性原理。

　�。ㄋ模�學(xué)習(xí)第三段。

　　1、自由讀課文，思考：為什么海上救生圈與救生衣都要涂上橙黃色？

　　2、生討論交流。

　�。ㄎ澹�學(xué)習(xí)最后一個自然段。

　　1、讀了這一段，你明白了什么？

　　2、在生活中，你注意過這些現(xiàn)象嗎？

　�。�六） 總結(jié)全文。