《我也想當升旗手》優(yōu)秀教學設計
教學目標：
通過對升國旗場景的感受，升國旗時規(guī)范行為的辨析及做國旗的實踐，培養(yǎng)學生對國旗的認識和尊敬、熱愛國旗的情感。
教學重點：
初步認識國旗，知道升國旗時的`行為規(guī)范。
教學難點：
養(yǎng)成升國旗時起立、脫帽、行注目禮的習慣。
教具學具：
升旗儀式的錄象、紅、黃紙、彩筆、膠棒、小剪刀等。
教學過程：
一、認識國旗
1、教師分發(fā)4面小國旗給各小組，認識國旗的形狀、顏色、五角星的位置等。
2、提問、探究
�。�1）國旗為什么是紅色的？
象征革命（用先烈的鮮血染成）
�。�2）五星各有什么含義？
（黃色象征光明，大星象征共產(chǎn)黨，小星象征各族人民，四星圍繞大星象征各國人民大團結(jié)。）
二、動手做一做
1、給國旗涂顏色
2、動手做國旗
3、教師指導剪五角星
將剪好的五角星貼到紅紙上，展示成果。
三、參加升國旗實踐活動，體驗升國旗感受
1、觀看升旗儀式錄象帶，討論：
（1）升國旗場面怎樣？
（2）你想當升旗手嗎？怎樣才能當升旗手？
�。�3）我們應帶著怎樣的情感參加升旗儀式？
2、展示第4頁下圖，找一找：哪些同學做法對？哪些做法不對？為什么？
3、組織升旗活動，將升旗的規(guī)范知識用到實踐中去。
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