二年級(jí)上冊(cè)《看望老人》數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)內(nèi)容：北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)P62-P63
教學(xué)目標(biāo)：1、組合具體情境給定一個(gè)方向，能辯認(rèn)其余的三個(gè)方向；會(huì)看簡(jiǎn)單的路線圖。
2、借助辯認(rèn)方向的活動(dòng)，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念。
3、運(yùn)用東、南、西、北這些詞語描述物體所在的位置，從中體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。
教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生通過觀察看懂簡(jiǎn)單的路張圖，提高辯認(rèn)方向的能力。
教學(xué)難點(diǎn)：在辯認(rèn)簡(jiǎn)單的路線圖的活動(dòng)中，尋找最短的路線。
教學(xué)準(zhǔn)備：課件、教具。
教學(xué)過程：
一、情景創(chuàng)設(shè)
創(chuàng)設(shè)情境：看望老人。
同學(xué)們，你們知道“敬老院”是什么地方嗎？
小明、小剛，還有小紅他們是尊敬老人的好孩子。
今天是星期日，三個(gè)小朋友約好，要去敬老院看望和幫助老人。
二、問題探究
1、出示主題圖。讓學(xué)生先試著獨(dú)立看圖填一填，看看有什么不明白的地方。再交流。
2、組織匯報(bào)。引導(dǎo)學(xué)生匯報(bào)時(shí)應(yīng)先確定東南西北，以及三個(gè)小朋友要行走的路線。
3、通過計(jì)算，說一說誰家離敬老院最近？誰家離敬老院最遠(yuǎn)？
他們?cè)趺醋卟拍芑氐阶约旱腵家？
三、體驗(yàn)感悟
學(xué)生完成后，繼續(xù)設(shè)疑，以訓(xùn)練學(xué)生的應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。
四、實(shí)踐應(yīng)用
P63—2、小動(dòng)物尋寶。
1、讓學(xué)生以故事的形式，了解圖意。敘述清楚簡(jiǎn)單的路線圖。
2、引導(dǎo)學(xué)生說出尋寶的具體經(jīng)過，并提出數(shù)學(xué)問題。
五、小結(jié)
六、布置作業(yè)
一課一練第頁(yè)
板書設(shè)計(jì)
1、小紅向____走_(dá)___米到敬老院。
2、小明向____走_(dá)___米，再向____走_(dá)___米到敬老院。
3、小剛向____走_(dá)___米，再向____走_(dá)___米到敬老院。
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