三年級數(shù)學(xué)《.長方形的周長計(jì)算》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)內(nèi)容：教材P112、113頁例2、例3和“練一練”，練習(xí)二十四第3-7題。
教學(xué)目標(biāo)：理解長方形周長的不同計(jì)算方法，認(rèn)識比較簡便的算法，會(huì)計(jì)算長方形的周長。并通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生分析、綜合等思維能力。
教學(xué)重、難點(diǎn)：理解長方形周長的不同計(jì)算方法，會(huì)計(jì)算長方形的周長。
教學(xué)具準(zhǔn)備：課件，鐵絲
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)引新
1、口算練習(xí)二十四第3題。
2、計(jì)算正方形的周長。
�。ǔ鍪菊叫螆D形）
3、說出長方形的特點(diǎn)。
出示長方形圖形
提問：這是什么圖形？它有什么特點(diǎn)？長方形的長是哪一條？有幾條？有什么關(guān)系？寬呢？
4、指出長方形的周長。
�。�1）指一指課桌面的周長；鉛筆盒表面的周長；課本封面的周長。
提問：剛才都是什么圖形的周長？長方形的周長是幾條邊長度的和？
5、引入新課
長方形的周長要怎么算呢？這就是今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。（板書課題）
二、教學(xué)新課
1.教學(xué)例2
�。�1）出示例2
提問：求長方形的周長就是求什么？你能算出這個(gè)長方形的周長嗎？
�。�2）讓學(xué)生自己算一算。可以用幾種方法。
提問學(xué)生是怎樣算的，老師根據(jù)學(xué)生回答板書。
結(jié)合學(xué)生回答，讓學(xué)生說一說是怎么想的？
出示學(xué)生沒有想到的算法。
讓學(xué)生想一想用這種方法應(yīng)該怎么想？
（3）小結(jié)：求這個(gè)長方形的周長就是求4條邊長的.總和。
提問：怎樣算比較簡便呢？
指出：求長方形的周長就是求4條邊長的總和，用長加寬的和乘2計(jì)算比較簡便。
2、教學(xué)例3
�。�1）出示例3
用鐵絲演示。
提問：求這根鐵絲的長就是求這個(gè)長方形的什么？為什么？
因?yàn)橐桓F絲正好圍成了一個(gè)長方形，所以這根鐵絲的長就是圍成的長方形的周長。
（2）這個(gè)長方形的周長怎么算？
學(xué)生列式，指名回答。
三、鞏固練習(xí)
1、做“練一練”第1題。
學(xué)生獨(dú)立完成，指名2人板演。
2、做“練一練”第2題。
讓學(xué)生先量，提問各是多少厘米？怎樣算簡便？
四、作業(yè)布置
練習(xí)二十四第4、6題
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