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小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)《一分鐘能干什么》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-04-16 15:34:10 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)《一分鐘能干什么》教學(xué)設(shè)計(jì)

  教學(xué)內(nèi)容:教科書第66—67頁(yè)《一分鐘能干什么》。

北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)《一分鐘能干什么》教學(xué)設(shè)計(jì)

  教學(xué)目的:

  1、結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),通過(guò)各種具體的活動(dòng),使學(xué)生對(duì)一分、一秒具有親身感受,使抽象的時(shí)間概念變成學(xué)生看得見(jiàn)、摸得著的東西。

  2、知道1分=60秒。

  3、嘗試估計(jì)經(jīng)歷的時(shí)間。

  4、教育學(xué)生珍惜時(shí)間。

  教學(xué)重點(diǎn):通過(guò)具體活動(dòng)親身感受一分、一秒能干什么。

  教學(xué)難點(diǎn):嘗試估計(jì)經(jīng)歷的時(shí)間。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、激趣導(dǎo)入。

  1、我們上一節(jié)課學(xué)習(xí)了鐘面上的`知識(shí),知道了1時(shí)=60分,那么一分有多長(zhǎng)呢?我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)1分鐘的音樂(lè),邊做口算題。統(tǒng)計(jì)一下自己在1分鐘內(nèi)共做了多少道口算題。

  2、1分鐘你能做哪些事情呢?(學(xué)生們各抒己見(jiàn)。)

  二、探索新知。

  1、充分感受一分鐘、幾分鐘的長(zhǎng)短。

 。1)活動(dòng)一:

  請(qǐng)同學(xué)們數(shù)一數(shù)自己的脈搏次數(shù)。一分鐘能跳幾下?

  教師計(jì)時(shí)開始,學(xué)生開始數(shù)數(shù),指明匯報(bào)次數(shù)。

 。2)活動(dòng)二:試一試

  要求學(xué)生以小組為單位配合活動(dòng),按各自要求進(jìn)行拍皮球、寫字、讀書、走路等進(jìn)行統(tǒng)計(jì)匯報(bào)。

 。3)活動(dòng)三:(估計(jì)一分鐘的長(zhǎng)短)

  2、實(shí)踐活動(dòng):

  (1)選一件你喜歡的事情,估計(jì)用了一分后停止,看誰(shuí)估計(jì)的時(shí)間最接近一分。

  (2)唱一首歌,估計(jì)用了幾分。

 。3)猜小朋友跳繩1分鐘能跳幾下?

  三、認(rèn)識(shí)分與秒的關(guān)系

  1、認(rèn)識(shí)秒針(出示鐘面)

  (1)讓學(xué)生指出時(shí)針、分針、秒針及它們的區(qū)別。

 。2)小結(jié):時(shí)針是又矮又胖的最短的(走得最慢),秒針是最長(zhǎng)的(走得最快),另外的是分針(走得不快不慢)。

  (3)秒針是一格一格的走,它走一小格是一秒。

  2、秒與分的關(guān)系

 。1)秒針可以記錄比1分鐘還短的時(shí)間,讓學(xué)生說(shuō)出分針、秒針的所在的位置。

 。2)小結(jié):秒針走一圈分針正好走一格。

  秒針走1小格就是1秒,所以秒針走1圈就是60秒。

 。3)教師演示:分針和秒針同時(shí)出發(fā),秒針走完1圈,分針正好走1小格,就是一分。

  (4)結(jié)論:1分=60秒(板書)

 。5)讓學(xué)生撥一下自己的學(xué)具鐘,觀察一下秒針走一圈的同時(shí),分針正好走1小格。

  四、鞏固練習(xí)。

  1、讀一讀、寫一寫。(不足10分要用0占位)

  2、通過(guò)時(shí)、分、秒的關(guān)系,引導(dǎo)學(xué)生完成單名數(shù)與復(fù)名數(shù)間互換的關(guān)系進(jìn)率為60。

  3、讓學(xué)生結(jié)合實(shí)際填寫,再交流。

  4、實(shí)踐活動(dòng),通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)體會(huì)1分鐘能干什么?梢怨膭(lì)小組內(nèi)相互合作,共同完成數(shù)據(jù)的收集、記錄并相互交流。

  五、全面小結(jié)。

  1分鐘很短暫,但也很重要。

  舉列說(shuō)明我們要珍惜時(shí)間好好學(xué)習(xí)做時(shí)間的小主人。

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