小學(xué)數(shù)學(xué)《8和9的認識》的教學(xué)設(shè)計
教學(xué)內(nèi)容
教科書第53～54頁
教學(xué)目標
�。�、能正確地數(shù)出數(shù)量是８和９的物體個數(shù)，會讀、會寫數(shù)字８和９。
２、使學(xué)生懂得８和９以內(nèi)的數(shù)的順序，會比較９以內(nèi)的大小。
�。�、結(jié)合８和９的學(xué)習(xí)，向?qū)W生滲透環(huán)保教育和勞動教育。
教學(xué)重點
�。负停沟膶懛�
教學(xué)過程
一、復(fù)習(xí)
�。�、填一填
�。� ），１，（ ），（ ），４，（ ），（ ），７
�。罚� ），（ ），４，（ ），（ ），１，（ ）
請同學(xué)口答完后，全班讀一讀。
�。�、看圖寫數(shù)
投影出示７朵花
一共有（ ）朵花。 （７朵）
再添上一朵花，現(xiàn)在一共有幾朵花？ （８朵）
如果再添上一朵是幾朵呢？ （９朵）
二、新授課
�。�、８和９的認識
�。ǎ保┏鍪局黝}圖。學(xué)生觀察后，提問：你看到了什么？
畫面上畫了些什么？與哪些數(shù)字有關(guān)，請同桌的同學(xué)互相說一說。（８位小朋友，９個人，８棵樹，８個字，９盆花，９只蝴蝶……）
�。ǎ玻┱埓蠹矣眯A片和三角形動手擺一擺，自己喜歡擺什么圖形就擺什么圖形。
２、數(shù)的順序
�。ǎ保┏鍪居嫈�(shù)器，教師撥７個珠子，再添上一個是幾個呢？８個珠子再添上一個是幾個呢？（讓學(xué)生反復(fù)說說）
�。ǎ玻┏鍪局背邎D
讓學(xué)生通過填空，熟記０～９各數(shù)的順序。
填好后，強調(diào)７的后面一個數(shù)是幾？８的后面一個數(shù)是幾？
全班看直尺上的刻度，從０讀到９，再從９倒數(shù)到０。
�。场�(shù)的比較
先引導(dǎo)學(xué)生觀察第一幅和第二幅的點子圖，比一比，哪一幅圖的點子少？哪一幅圖的點子多？（第一幅少，第二幅多）
�。泛停副容^，因為７在８的.前面，所以７＜８。
反過來，８＞７。
第二組讓學(xué)生完成。
�。础讉�和第幾
出示１０只蝴蝶，給左邊的８只蝴蝶涂上藍色。再給左數(shù)第９只蝴蝶涂上紅色。
�。�、指導(dǎo)８和９的書寫
（１）認清８和９的字形
�。ǎ玻┱f明寫８和９的筆順
�。ǎ常┙處熓痉�
�。ǎ矗⿻鴮懢毩�(xí)
三、鞏固練習(xí)
�。�、完成教科書第５９頁的第１題。
讓學(xué)生鞏固１～９的順序，學(xué)會順數(shù)和倒數(shù)。
�。�、完成教科書第５９頁的第２題。
四、布置作業(yè)
�。负停垢鞒瓕懸恍�
【小學(xué)數(shù)學(xué)《8和9的認識》的教學(xué)設(shè)計】相關(guān)文章：
8和9的認識教學(xué)設(shè)計08-22
8和9的教學(xué)設(shè)計09-11
《8的認識》教學(xué)設(shè)計03-03
小學(xué)數(shù)學(xué)《認識鐘表》教學(xué)設(shè)計（通用7篇）05-22
小學(xué)數(shù)學(xué)《圓的認識》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計范文（精選5篇）07-02
《倍的認識》教學(xué)設(shè)計03-30
倍的認識教學(xué)設(shè)計02-23