一年級數(shù)學(xué)《跳傘表演》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標(biāo)：
1.理解求一個數(shù)比另一個數(shù)多多少（或少多少）時，用減法計算的算理。
2.理解比較意義下的減法，熟練掌握十幾減9、8、7、6的退位減法。
3.會用所學(xué)知識解決簡單的實際問題。
教學(xué)重點：
理解求一個數(shù)比另一個數(shù)多多少（或少多少），用減法計算。
教學(xué)難點：
探討比較意義下的退位減法、準(zhǔn)確列式計算。
教學(xué)準(zhǔn)備：
鉛筆，不同顏色的`小圓片，課件。
教學(xué)環(huán)節(jié)擬設(shè)：
復(fù)習(xí)檢測
一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入
春天來了，小樹都發(fā)芽了，花兒也開了，大自然里美極了，小朋友們玩的可開心啦。瞧！天空中怎么也開出了朵朵鮮花呀
同學(xué)們觀察的真仔細(xì)！今天，老師就帶大家去看一場精彩的跳傘表演。
二、探究新知
1、出示主題圖，邊觀察邊思考：你能發(fā)現(xiàn)那些數(shù)學(xué)信息？
2、提出數(shù)學(xué)問題：根據(jù)你發(fā)現(xiàn)的這些數(shù)學(xué)信息，你能提出一些數(shù)學(xué)問題嗎？（紅傘比黃傘多幾個？藍(lán)傘比紅傘少幾個？）
三、分析，解決問題
1、一一對應(yīng)法。
2、直接列算式法。
紅傘比黃傘多幾個？
146 =8（個）
答：紅傘比黃傘多8個。
3、學(xué)生用自己喜歡的方法解決：藍(lán)傘比紅傘少幾個？
4、思考：你從中發(fā)現(xiàn)了什么？
5、小結(jié)：比較兩個數(shù)量的多少可以用減法計算。
四、舉一反三
數(shù)一數(shù)，做一做
五、拓展探究（我是數(shù)學(xué)小專家）
老師拿了7個蘋果要分給13個小朋友，夠分嗎？不夠缺幾個？
六、總結(jié)
這節(jié)課你有哪些收獲？
板書設(shè)計：
跳傘表演
紅傘：14個 黃傘：6個 藍(lán)傘：7個
紅傘比黃傘多幾個？藍(lán)傘比紅傘少幾個？
146 =8（個） 147 =7（個）
答：紅傘比黃傘多8個。答：藍(lán)傘比紅傘少7個。
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