數(shù)學(xué)《玩具》教學(xué)設(shè)計(jì)
篇一：玩具》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)內(nèi)容：
北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第一單元第6頁、第7頁“1～5的認(rèn)識(shí)與書寫”。 教學(xué)目標(biāo)：
1、能正確數(shù)出5以內(nèi)物體的個(gè)數(shù)，能運(yùn)用數(shù)表示日常生活中的一些事物，并進(jìn)行交流，會(huì)正確書寫1～5的數(shù)字。
2、培養(yǎng)正確的握筆姿勢(shì)和寫字姿勢(shì)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)：
正確書寫1～5的數(shù)字。
教學(xué)難點(diǎn)：
會(huì)用5以內(nèi)的數(shù)表示物體的個(gè)數(shù)和事物的順序，會(huì)區(qū)分幾個(gè)和第幾。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教具：
自制課件。
教學(xué)過程：
一、情境導(dǎo)入
小朋友，你喜歡玩玩具嗎？你一定有很多玩具吧？在數(shù)學(xué)王國里，我們的學(xué)習(xí)伙伴——淘氣和笑笑也喜歡玩具。瞧，他們玩得真開心呀�。ǔ鍪局黝}圖） （設(shè)計(jì)思考：以談話的形式自然引出教學(xué)內(nèi)容，引發(fā)了學(xué)生的親切感，拉近了課堂與學(xué)生的距離，使他們?cè)诓恢挥X中進(jìn)入新知的學(xué)習(xí)。）
二、探究新知
1、數(shù)一數(shù)，說一說
小朋友，在這幅圖中你都看到了什么，能說說嗎？噢，有淘氣和笑笑、各式各樣的小汽車、可愛的洋娃娃、漂亮的花皮球，還有五顏六色的積木呢！
你能觀察得又快，說得又對(duì)嗎？圖中有幾個(gè)洋娃娃？有幾個(gè)小朋友？花皮球有幾個(gè)？小汽車呢？積木有幾塊？按照從1到5的順序說一說：圖中有一個(gè)洋娃娃、兩個(gè)小朋友、三個(gè)花皮球、四輛小汽車、五塊積木。
剛才，我們?cè)鯓又懒诉@些物體的個(gè)數(shù)？無論怎樣數(shù)，你都要做到不重復(fù)數(shù)，不漏掉哪一個(gè)。
（設(shè)計(jì)思考：“數(shù)一數(shù)，說一說”這一活動(dòng)從學(xué)生熟悉的生活情境和感興趣的玩具出發(fā)，讓學(xué)生在實(shí)際情境中體會(huì)數(shù)的意義，在活動(dòng)中學(xué)數(shù)學(xué)、在生活中學(xué)數(shù)學(xué)，親身體會(huì)到數(shù)學(xué)來源于生活。）
2、用圖形或?qū)W具表示物體的個(gè)數(shù)
如果我們用1個(gè)圓片來表示1個(gè)洋娃娃，用2個(gè)圓片來表示2個(gè)小朋友，那么誰知道，3個(gè)花皮球該怎樣用圓片表示？ 4輛小汽車該怎樣表示呢？ 5塊積木呢？
除了用圓片表示物體的個(gè)數(shù)，我們還可以用小棒、三角形、五角星，還有你喜歡的各種圖形、各種學(xué)具，來表示物體的個(gè)數(shù)。你想用什么表示，自己擺一擺吧！
3、用數(shù)字表示物體的個(gè)數(shù)
除了用圖形或?qū)W具表示物體的個(gè)數(shù)，我們還可以用數(shù)字來表示物體的個(gè)數(shù)呢！一個(gè)洋娃娃，我們可以用數(shù)字1來表示。兩個(gè)小朋友，用數(shù)字2表示。三個(gè)花皮球，用數(shù)字3表示。四輛汽車呢？用數(shù)字4來表示。五塊積木，用數(shù)字5表示。
�。ㄔO(shè)計(jì)思考：讓學(xué)生用圖形或?qū)W具表示物體的個(gè)數(shù)，繼而抽象出數(shù)字，通過“直觀操作―圖形符號(hào)―數(shù)字符號(hào)”的轉(zhuǎn)變，使學(xué)生在實(shí)際的情境中體會(huì)數(shù)的意義。）
這幅圖中還有什么可以用1、2、3、4、5這幾個(gè)數(shù)來表示的?其實(shí)呀，在我們的生活中很多物體的個(gè)數(shù)都可以用數(shù)字來表示，找找看吧！
�。ㄔO(shè)計(jì)思考：引導(dǎo)學(xué)生多角度地觀察和發(fā)現(xiàn)圖中和生活中的數(shù)，為培養(yǎng)學(xué)生的求異思維奠定基礎(chǔ)。）
剛才我們說的這些數(shù)字，都是阿拉伯?dāng)?shù)字。阿拉伯?dāng)?shù)字就是指0、1、2、3、4、5、6、7、8、9這十個(gè)數(shù)字。（電腦出示小貼士）
4、在計(jì)數(shù)器上表示數(shù)
今天，李老師還給大家?guī)砹艘粋�(gè)我們學(xué)習(xí)的好幫手，瞧，這就是計(jì)數(shù)器。小朋友們，你知道什么是計(jì)數(shù)器嗎？計(jì)數(shù)器就是用撥珠子的方法來表示數(shù)的。 （設(shè)計(jì)思考：通過計(jì)數(shù)器上珠子的變化滲透數(shù)的組成與分解，在潤物細(xì)無聲中幫助學(xué)生理解加減法的含義，為后續(xù)教學(xué)奠定基礎(chǔ)。）
5、教學(xué)數(shù)字1～5的寫法
我們認(rèn)識(shí)了5個(gè)數(shù)字寶寶，還學(xué)會(huì)了數(shù)這5個(gè)數(shù)字寶寶，接下來，李老師就要教小朋友們?cè)鯓影堰@些數(shù)字寶寶寫得又對(duì)又漂亮。怎么來寫呢？請(qǐng)小朋友們睜大眼睛，先看看李老師是怎樣寫的。注意觀察李老師是從哪兒起的筆，又在哪兒停下來的。
我們先來學(xué)寫“1”，寫1的時(shí)候，從右上角起筆，往左下角寫直收筆，注意要寫直，寫出來的1要像一直斜放的鉛筆。下面，我們要寫“2”，2這個(gè)數(shù)字寶寶呀，就像一只可愛的小鴨子，注意小鴨子的頭可不能太大，小鴨子的身體要寫平�，F(xiàn)在我們來寫“3”，3從上半格的中間起筆，寫半個(gè)稍小的圓到中線，再往下寫半個(gè)稍大的圓，到下半格中間停下來。注意，3開口向左，可不要寫反了�！�4”由兩筆組成，再來看一遍�！�5”也由兩筆組成，再看一遍。
伸出你的手指，跟著老師書空一遍。
聽，數(shù)字寶寶站在田字格里排成一隊(duì)，高興地唱起了歌。（課件播放） 小朋友，你聽清楚了嗎？1像鉛筆，2像小鴨，3像耳朵，4像紅旗，5像魚鉤。記住了數(shù)字寶寶的形狀，就能寫對(duì)這些數(shù)字了。
�。ㄔO(shè)計(jì)思考：通過兒童喜愛的兒歌來記憶1～5各數(shù)的特點(diǎn)，幫助建立表象，形成感性認(rèn)識(shí)。
寫字之前，李老師想提醒大家，要從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握正確的坐姿和握筆姿勢(shì)。
現(xiàn)在，我們就來試著寫一寫這些數(shù)。打開你的數(shù)學(xué)書，翻到第6頁，聽清老師的要求，先把田字格中虛線的數(shù)字描一描，然后在空白的田字格里寫一寫。 （設(shè)計(jì)思考：本課是學(xué)生第一次握筆書寫數(shù)字，盡管有的孩子在學(xué)前已有一些嘗試，但仍需要教師詳細(xì)指導(dǎo)。要求學(xué)生寫數(shù)時(shí)知道從哪里起筆，怎么拐彎，如何收筆，把握每個(gè)數(shù)字筆順的方向和在田字格中的布局。良好的'學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)生今后的學(xué)習(xí)起著十分重要的作用，教師要注意強(qiáng)調(diào)和糾正。）
三、練習(xí)鞏固
1、找朋友。（數(shù)與形的一一對(duì)應(yīng)）
2、寫數(shù)。（會(huì)數(shù)數(shù)并能在田字格里正確書寫）
3、看數(shù)畫線。（溝通數(shù)和形的聯(lián)系）
4、數(shù)一數(shù)，說一說（滲透序數(shù)的意義）。
吃過水果，動(dòng)畫片開始了。森林王國里的小動(dòng)物們正乘著小火車，外出旅游呢！
5、猜數(shù)游戲
我們?cè)賮硗嬉粋�(gè)1～5的猜數(shù)游戲。
（設(shè)計(jì)思考：練習(xí)時(shí)抓住兒童的心理特征，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情，使枯燥的練習(xí)也變得生動(dòng)有趣起來。既避免了練習(xí)的單調(diào)性，又有效地鞏固了本節(jié)所學(xué)知識(shí)。）
四、課堂總結(jié)
今天，我們不僅認(rèn)識(shí)了數(shù)字寶寶1、2、3、4、5，學(xué)習(xí)了它們的讀法和寫法，還知道了數(shù)字不僅可以表示物體的個(gè)數(shù)，還可以表示位置和順序。
篇二：《玩具》教學(xué)設(shè)計(jì)
課前思考：
教材借助兒童喜歡的玩具，充分利用一年級(jí)學(xué)生的注意力不穩(wěn)
定性和動(dòng)手操作能力強(qiáng)的特點(diǎn)，把兒童引入了玩具世界。在觀察的基礎(chǔ)上，使學(xué)生能夠描述圖畫中物品及物品的數(shù)量，正確數(shù)出5以內(nèi)物體的個(gè)數(shù)，鍛煉他們口語表達(dá)能力。使學(xué)生能從具體的玩具中抽象出1－5的數(shù)字。
教學(xué)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生能用數(shù)表示物體的個(gè)數(shù)和事物的順序，并進(jìn)行交流。
2、正確數(shù)出1－5各數(shù)，并會(huì)正確書寫（注意書寫姿勢(shì)和書寫筆畫的正確）。
3、初步培養(yǎng)數(shù)的概念，觀察事物的習(xí)慣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
田字格小黑板、玩具、小棒、數(shù)字卡片。
教學(xué)過程：（第一課時(shí)）
一、 課前活動(dòng)
打開書本，請(qǐng)找一找第4頁和第5頁。再找一找第6頁和第7頁。你找到了嗎？看誰找得又快又準(zhǔn)。
小朋友，你們喜歡玩具嗎？你們都有哪些玩具呢？淘氣和笑笑也喜歡玩具，他們正在用手中的玩具布置一個(gè)“玩具城”，我們來看一看，數(shù)一數(shù)，他們都有些什么玩具，每樣玩具有幾個(gè)呢。
二、學(xué)寫1~5各數(shù)
1、觀察圖畫，數(shù)一數(shù)圖畫上物品的數(shù)量。
2、教師引導(dǎo)學(xué)生有順序的說一說，同桌交流，全班交流。
3、觀察1－5各數(shù)，說說它們像什么。
4、學(xué)寫1－5各數(shù)。
�。ǹ梢杂每谠E幫助記憶、提高興趣：
1像小棒斜著放，2像小鴨嘎嘎叫，3像耳朵彎又彎，4像小旗迎風(fēng)飄，5像鉤子多個(gè)橫。）
5、在小黑板上教師指導(dǎo)，示范，學(xué)生模仿練習(xí)。
6、說一說怎樣才能寫的又快又好。
板書：田字格黑板上書寫1—5.
教學(xué)過程：（第二課時(shí)）
一、 游戲。（用掌聲告訴同學(xué)）
教師站在教室后面出示數(shù)字卡片，一個(gè)小朋友站在教師前面，看到數(shù)字后用擊掌的方式告訴下面的小朋友，小朋友們聽掌聲報(bào)數(shù)。
二、數(shù)小棒
老師指著黑板上的數(shù)字，學(xué)生根據(jù)卡片上的數(shù)字拿小棒，看誰
又快有準(zhǔn)。
三、練習(xí)
1、P7第1題
根據(jù)圖畫獨(dú)立寫數(shù)，說說每個(gè)數(shù)表示什么意思。
2、P7第2題
看數(shù)畫線，先說題目要求，再獨(dú)立解答
3、P7第3題
掌握數(shù)字排列規(guī)律，觀察，說一說，再填空。 板書：田字格黑板上書寫1—5.
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