《學(xué)看鐘表》北京版數(shù)學(xué)一年級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)
前端分析：
教學(xué)內(nèi)容分析：“學(xué)看鐘表”這一課是北京市義務(wù)教育課程改革實(shí)驗(yàn)教材數(shù)學(xué)第一冊(cè)中的內(nèi)容。本課的教學(xué)內(nèi)容是要結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際初步認(rèn)識(shí)鐘面上的時(shí)針和分針，學(xué)會(huì)看鐘表，能認(rèn)讀整時(shí)和半時(shí)。
學(xué)習(xí)者知識(shí)基礎(chǔ)分析：學(xué)生在生活實(shí)際中已經(jīng)積累了一定的認(rèn)識(shí)鐘表的經(jīng)驗(yàn)，他們會(huì)結(jié)合自己經(jīng)常做的一些事，如每天起床的時(shí)間，對(duì)時(shí)間有一定的了解或認(rèn)識(shí)，在教學(xué)時(shí)應(yīng)以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)。
教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間和遵守時(shí)間的良好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和應(yīng)用意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)會(huì)認(rèn)讀整時(shí)和半時(shí)，感受時(shí)間在人們生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生遵守時(shí)間的良好習(xí)慣。
教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)會(huì)認(rèn)讀整時(shí)和半時(shí)，感受時(shí)間在人們生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生遵守時(shí)間的良好習(xí)慣。
教學(xué)策略：
教學(xué)意圖教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)媒體使用欣賞各式各樣的鐘表提取學(xué)生已有的生活經(jīng)。
一、謎語(yǔ)導(dǎo)入
我有一個(gè)好朋友，嘀嗒嘀嗒不停走，叫我學(xué)習(xí)和休息，真是我的好幫手。
師：猜猜看這是什么？
呈現(xiàn)幻燈
師：在我們的生活中有各式各樣美麗的鐘表，在我們的.家里也都放著鐘表，想一想鐘表有什么作用？
師：鐘表有這么多的作用，那它可是我們生活中必不可少的好朋友，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)
認(rèn)識(shí)鐘表。
二、新授
（一）初步認(rèn)識(shí)鐘表
1、呈現(xiàn)幻燈片
師：仔細(xì)觀察鐘，看一看鐘面上都有什么？（結(jié)合實(shí)物鐘，講解鐘面上有兩根針，一根又長(zhǎng)又細(xì)叫作分針，它表示多少分。一根又短又粗叫作時(shí)針，它表示多少時(shí)。還有12個(gè)大格，每個(gè)大格之間又被分成5個(gè)小格。
2、時(shí)鐘演示
時(shí)針和分針就像兩個(gè)兄弟，不過(guò)，分針要比時(shí)針勤勞，當(dāng)分針跑一圈的時(shí)候，時(shí)針才剛剛跑了一個(gè)大格。這就是一小時(shí)。
（二）學(xué)看鐘表
1、認(rèn)識(shí)整時(shí)（鐘表貼圖）
（1）師：每周一早上我們什么時(shí)候升旗？（8時(shí)）
上午跳繩、踢毽在什么時(shí)間？（10時(shí)）
（2）誰(shuí)能到前面撥出這兩個(gè)時(shí)間？
�。�3）呈現(xiàn)幻燈
師：當(dāng)8時(shí)和10時(shí)時(shí)，時(shí)針和分針?lè)謩e指著什么數(shù)字？小節(jié)：當(dāng)分針轉(zhuǎn)了一圈指著數(shù)字12時(shí)，時(shí)針指著哪個(gè)數(shù)字就是幾時(shí)，這樣的時(shí)間就是整時(shí)。
�。�4）學(xué)習(xí)整時(shí)兩種表示方法
（5）練習(xí)1：在圖中撥出11時(shí)和12
練習(xí)2：看時(shí)間，說(shuō)說(shuō)時(shí)針和分針?lè)謩e指向哪個(gè)數(shù)
看鐘表，說(shuō)說(shuō)是什么時(shí)間？
�。�6）小節(jié)：怎么認(rèn)識(shí)整時(shí)。
2、認(rèn)識(shí)半時(shí)
�。�1）師：我們下午放學(xué)是什么時(shí)間？誰(shuí)能在貼圖上撥出這個(gè)時(shí)間？
�。�2）使用實(shí)物鐘示范
當(dāng)分針走了半圈的時(shí)候分針正好指著數(shù)字6，時(shí)針也轉(zhuǎn)到了兩個(gè)數(shù)字的中間，這就是幾時(shí)半。
�。�3）誰(shuí)能按規(guī)律到前面撥出5：30和6：30？
�。�4）學(xué)習(xí)半時(shí)的兩種表示方法
（5）練習(xí)1：看時(shí)間，說(shuō)說(shuō)時(shí)針和分針?lè)謩e指向哪個(gè)數(shù)。
看鐘表說(shuō)說(shuō)是什么時(shí)間？
�。�6）小節(jié)：怎么認(rèn)識(shí)半時(shí)。
3、整時(shí)與半時(shí)的比較怎樣記住整時(shí)與半時(shí)？
三、鞏固練習(xí)
這節(jié)你學(xué)到了什么知識(shí)？
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