中班數(shù)學(xué)《白貓小警士》的教學(xué)設(shè)計

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、《黑貓警長》歌曲磁帶一盤。

　　2、黑貓警長頭飾一個、白貓警士頭飾若干，英雄獎?wù)氯舾伞?/p>

　　3、自制放大照片、放大鏡一個、電腦一部。

　　4、場地布置：紅色、藍(lán)色、綠色海綿墊。

　　5、草地布景、小老鼠的毛絨玩具一個、小兔毛絨玩具一個。

　　6、熟悉故事《黑貓警長》的情節(jié)。

　　活動目標(biāo)：

　　1、能按物品形狀或顏色有規(guī)律地排序，感知數(shù)學(xué)中的規(guī)律美。

　　2、體驗幫助別人的快樂，初步學(xué)會相互合作。

　　活動過程：

　　1、教師創(chuàng)設(shè)游戲情節(jié)，引起幼兒興趣。

　　(1)播放《黑貓警長》歌曲。

　　(2)教師扮演黑貓警長，幼兒扮演白貓警士。

　　教師：“黑貓警長接到報案，森林里的.小兔家被盜，請白貓警士出動，抓住森林大盜壞老鼠‘一只耳’�！�

　　2、引導(dǎo)幼兒運用觀察、比較的方法，尋找規(guī)律進(jìn)行排序。

　　(1)觀看電腦課件，引導(dǎo)幼兒觀察照片上的物品擺放規(guī)律，學(xué)習(xí)按物品的形狀排序。

　　提問：“在被‘一只耳’破壞之前，小兔的家是什么樣的?”并請白貓警士幫忙恢復(fù)，說出擺好后的排列順序(按圓盤子—方盤子—圓盤子—方盤子……)。

　　(2)觀察小兔家玩具柜原來的照片，引導(dǎo)幼兒觀察物品擺放規(guī)律，學(xué)習(xí)按物品的高矮排序。(方法同上)

　　提問：“說一說小兔家玩具柜上的物品是怎樣排列的?”并請白貓警士幫忙擺放物品并說出擺好后的規(guī)律。(高積木—矮積木—高積木—矮積木……)。

　　(3)觀察腳印照片，學(xué)習(xí)按大小排序。

　　引導(dǎo)語：“黑貓警長得到了一個有利的線索，他拍到了許多的腳印照片，請白貓警士幫助黑貓警長再復(fù)制一張存入檔案�！�

　　提問：“說一說照片中的腳印是怎樣排列的?”(大腳印—小腳印—小腳印—大腳印—小腳印—小腳印……)

　　(4)觀察比較，學(xué)習(xí)按顏色排序。

　　引導(dǎo)語：“黑貓警長發(fā)現(xiàn)了“一只耳”的行蹤，就在前面的草叢里，可是木橋已經(jīng)被破壞”。(教師提供由紅、黃、藍(lán)三種顏色卡紙搭建的小橋)

　　提問：

　�、佟靶�橋中缺少了什么顏色?”

　�、凇靶∧緲蚴前粗�什么規(guī)律排列的?”并請每個白貓警士選出一塊彩色木板(卡紙)，找出小橋中缺少的顏色按(紅—黃—藍(lán)—紅—黃—藍(lán)……)規(guī)律排列修復(fù)好，指導(dǎo)幼兒邊說出顏色邊過橋，最后大家一起抓住壞老鼠‘一只耳’。

　　(5)操作活動：“幫助小兔修院墻”

　　引導(dǎo)語：“大家齊心合力抓到了一只耳，為了防止老鼠集團(tuán)來搗亂，請白貓警士幫助加固小兔家的院墻。” (教師設(shè)計各種顏色的彩色長方紙條，重點指導(dǎo)幼兒自發(fā)創(chuàng)編規(guī)律，并說出規(guī)律。

　　如：綠—黃—黃—綠—黃—黃……)

　　3、教師小結(jié)：發(fā)給白貓警士英雄獎?wù)隆?/strong>

　　教師：“白貓警士們，你們真棒!你們幫助小兔把家里的廚房、玩具柜、木橋恢復(fù)了原樣，我代表森林公民感謝你們，現(xiàn)在黑貓警長發(fā)給白貓警士英雄獎?wù)��！?/p>

　　活動延伸：

　　戶外活動—搭建獨木橋：教師準(zhǔn)備各種不同顏色的圖形的大海綿塊兒，幼兒可按自己的意愿進(jìn)行排序如：(①按顏色：紅方—藍(lán)方—紅方—藍(lán)方……)(②按形狀：方—圓—方—圓—方—圓……)