人教版二年級下冊數(shù)學第三單元綜合練習教學設計
教學內容：
教材P36頁練習七的第12～14小題。
教學目標：
1、知識與技能：通過練習，鞏固生活中的對稱、平移、旋轉現(xiàn)象，明確軸對稱圖形的基本特征，熟練畫出對稱軸。
2、過程與方法：根據(jù)軸對稱圖形的特征，在一組圖形中能準確地識別出軸對稱圖形；根據(jù)平移、旋轉的特點，準確判斷生活中的平移、旋轉現(xiàn)象。
3、情感態(tài)度與價值觀：在實踐活動中，感受其中蘊含的數(shù)學知識及數(shù)學美，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。
教學重點：
根據(jù)軸對稱圖形的`特征，準確地識別出軸對稱圖形；根據(jù)平移、旋轉的特點，準確判斷生活中的平移、旋轉現(xiàn)象。
教學難點：
運用知識解決相關的實際問題，發(fā)現(xiàn)蘊含的數(shù)學規(guī)律。
教學方法：
談話法。
教學準備：
課件、學具等。
教學過程：
一、回憶本單元學習的知識。
同學們，這一單元我們主要學了哪些知識？請大家一起回憶回憶。學生交流。
二、復習梳理、板書本單元的知識。
1、復習對稱現(xiàn)象和軸對稱圖形
（1）復習對稱現(xiàn)象。
像樹葉、蝴蝶、天安門城樓這樣，沿某一條直線對折后，左右兩邊能夠完全重合，具有這種特征的物體或圖形，就是對稱的。
�。�2）復習軸對稱圖形。
�、傧裆弦�、松樹、桃心、葫蘆這樣的圖形都是對稱的，它們都是軸對稱圖形。如果一個圖形沿著一條直線對折后，折痕兩邊能夠完全重合，這樣的圖形叫做軸對稱圖形。折痕所在的直線叫做對稱軸。
�、谂袛噍S對稱圖形要根據(jù)軸對稱圖形的意義和軸對稱圖形的特征來判斷。
③我們在畫對稱軸時要畫成一條虛線。
�。�3）完成教材P36頁練習七的第13小題。
談話：同學們愛照鏡子嗎？把臉對著鏡子，鏡子里面就會出現(xiàn)和這邊一樣的圖像，小明把這個圖形對著鏡子，鏡子里面出現(xiàn)了另一半，（課件演示），你知道這是什么圖形嗎？（蝴蝶）
你有什么發(fā)現(xiàn)？
教師小結：照鏡子時，鏡子外的是物體和鏡子內的成像前后、上下不變，但是左右相反發(fā)生變化，這就是鏡面對稱現(xiàn)象。鏡面對稱的圖形也是我們學過的軸對稱圖形。
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