中班數(shù)學(xué)活動(dòng)解密數(shù)字教學(xué)設(shè)計(jì)
動(dòng)目標(biāo)：
1.通過(guò)情境《尋找密碼》的游戲活動(dòng)，初步理解5的意義，認(rèn)識(shí)數(shù)字5。
2.嘗試用不同方法數(shù)數(shù)，并能按照一定的順序（從小到大、從大到�。﹣�(lái)排列數(shù)字。
3.對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)感興趣，體驗(yàn)成功的喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.多媒體課件《藍(lán)精靈的保險(xiǎn)箱》
課件一：藍(lán)精靈和神奇保險(xiǎn)箱；課件二：三個(gè)神秘錦囊（錦囊可以逐一打開(kāi)，錦囊里的內(nèi)容在活動(dòng)過(guò)程中體現(xiàn)）；課件三：無(wú)規(guī)律排序的數(shù)字和有規(guī)律排序的數(shù)字；課件四：有規(guī)律排序的數(shù)字密碼能打開(kāi)保險(xiǎn)箱出現(xiàn)禮物“糖果”。
2.人手一份布袋錦囊，在布袋錦囊里有正反兩面分別貼有圖案和圓點(diǎn)的卡片，圖案和圓點(diǎn)數(shù)量一致的卡片若干，圖案和圓點(diǎn)數(shù)量不一致的卡片若干，僅有圓點(diǎn)或僅有圖案的卡片若干。
3.人手一個(gè)小盤(pán)和每組一個(gè)禮物盒，禮物盒內(nèi)裝有糖果若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入活動(dòng)。
師：展示課件一：“小朋友們，這是誰(shuí)呀？”（幼：藍(lán)精靈）“今天藍(lán)精靈給小朋友們帶來(lái)一個(gè)漂亮的保險(xiǎn)箱，里面裝著許多神秘的東西，藍(lán)精靈還說(shuō)要想拿到這些神秘的東西，就要想辦法打開(kāi)這個(gè)保險(xiǎn)箱。你們知道有什么好辦法能打開(kāi)這個(gè)保險(xiǎn)箱嗎？”（幼：鑰匙、敲……密碼等）“小朋友們的辦法真多，可是這個(gè)保險(xiǎn)箱用鑰匙、用工具撬、砸都不能打開(kāi)這個(gè)保險(xiǎn)箱，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看藍(lán)精靈是怎么說(shuō)的”（操作課件，藍(lán)精靈說(shuō)話：這個(gè)保險(xiǎn)箱只有用密碼才能打開(kāi)，密碼一共有 5個(gè)數(shù)字組成，密碼是什么呢？密碼就藏在這三個(gè)神奇的錦囊里，讓我們一起來(lái)找找看�！�
�。ㄕ{(diào)動(dòng)幼兒情緒：這三個(gè)錦囊里面的會(huì)是密碼嗎？會(huì)不會(huì)是有什么難題想考驗(yàn)我們呢？小朋友們會(huì)害怕考驗(yàn)嗎？幼：不會(huì)。你們有信心接受這個(gè)考驗(yàn)、接受這個(gè)挑戰(zhàn)來(lái)闖過(guò)這個(gè)難關(guān)，解決這個(gè)難題嗎？幼：有。）
二、展示課件二：復(fù)習(xí)鞏固數(shù)字1、2、3、4。
1.操作課件：打開(kāi)第一個(gè)錦囊（藍(lán)精靈說(shuō)：密碼一共有5個(gè)數(shù)字組成，藏在了錦囊里圖案和圓點(diǎn)都一樣多的卡片上）。
�。ㄊ且痪湓�！這個(gè)錦囊里沒(méi)有密碼，還要我們自己動(dòng)腦筋想辦法，找出密碼。
我們聽(tīng)聽(tīng)藍(lán)精靈要怎么說(shuō)。）師：“小朋友快看，老師這兒也有一個(gè)錦囊，里面有張卡片，卡片上有什么呀？（正反面分別畫(huà)有圖案和圓點(diǎn)）我們一起來(lái)數(shù)數(shù)看卡片上的圖案有幾個(gè)？還是這張卡片的反面圓點(diǎn)又有幾個(gè)？（幼兒集體數(shù)數(shù)）
2.請(qǐng)全體幼兒拿出錦囊，觀察卡片上實(shí)物圖和圓點(diǎn)圖的對(duì)應(yīng)情況，找到圖案和圓點(diǎn)一致卡片。
“請(qǐng)小朋友也從你的小椅子下面拿出錦囊，卡片上的圖案和圓點(diǎn)是一樣多的小朋友拿好卡片站到老師身邊，不一樣多的請(qǐng)放回到原來(lái)的地方坐好�！�
“你是怎么數(shù)的，（幼兒數(shù)數(shù)）比較數(shù)量一樣多，如：4個(gè)圓點(diǎn)和4個(gè)圖案一樣多。這張卡片可以用數(shù)字幾來(lái)表示呢？幼：4）教師提示幼兒可以用從左到右，從上到下，目測(cè)多種數(shù)數(shù)的方法并找到數(shù)字：
1、2、3、4。
三、認(rèn)識(shí)數(shù)字5。
1.操作課件：打開(kāi)第二個(gè)錦囊（藍(lán)精靈說(shuō)：密碼藏在圖案和圓點(diǎn)都比4多1的卡片上）。（再次數(shù)數(shù)尋找密碼5）師：“我們還只找到4個(gè)數(shù)字，還有一個(gè)在哪里呢？我們打開(kāi)第二個(gè)錦囊看看。它告訴我們最后一個(gè)密碼藏在圖案和圓點(diǎn)都比4多1的錦囊里，小朋友再去找找吧�！保ㄓ變夯ハ鄼z查，糾正錯(cuò)誤）
2.請(qǐng)全體幼兒尋找實(shí)物圖和圓點(diǎn)圖都是5的卡片。
3.教師與幼兒一同出示數(shù)字5。
4.鞏固數(shù)字5的意義。
師：“5可以表示什么？”（幼兒自由回答）
5.展示課件三：（無(wú)規(guī)律排序的數(shù)字和有規(guī)律排序的數(shù)字）操作課件：嘗試打開(kāi)保險(xiǎn)箱，了解5個(gè)數(shù)字的排列順序。
師：“5個(gè)數(shù)字都找到了，能打開(kāi)保險(xiǎn)箱了嗎？”教師按剛才幼兒找到的無(wú)規(guī)律排序的.數(shù)字打不開(kāi)保險(xiǎn)箱。師：“怎么還打不開(kāi)呢？你們有什么辦法嗎？我們?cè)賮?lái)看看第三個(gè)盒子告訴我們什么吧。”
6.幼兒分組操作練習(xí)：找到了數(shù)字之后，先分組探索5個(gè)數(shù)字會(huì)組成什么樣的密碼，討論好的密碼展示在黑板上，操作課件將密碼輸入保險(xiǎn)箱不能打開(kāi)。
7.操作課件：打開(kāi)第三個(gè)錦囊（藍(lán)精靈說(shuō)：請(qǐng)給數(shù)字寶寶按一定的順序排隊(duì)）。
師：“原來(lái)我們剛才的5位數(shù)字寶寶的隊(duì)伍太亂了，請(qǐng)小朋友給數(shù)字寶寶按一定的順序排隊(duì)。”
請(qǐng)個(gè)別幼兒示范給數(shù)字排隊(duì)。（請(qǐng)有不同意見(jiàn)的幼兒也示范給數(shù)字排隊(duì)）總結(jié)兩種排列方法：從小到大，從大到小。
（本環(huán)節(jié)預(yù)想：在日常生活中，很多家長(zhǎng)都會(huì)利用自身的經(jīng)驗(yàn)交給孩子有關(guān)數(shù)學(xué)的知識(shí)，個(gè)別能力強(qiáng)的孩子已能夠?qū)?以內(nèi)的數(shù)字進(jìn)行從小到大或從大到小的排列，運(yùn)用孩子的示范可增加孩子對(duì)數(shù)字排序的記憶。）
四、鞏固練習(xí)5以內(nèi)數(shù)數(shù)。
1.展示課件四：打開(kāi)保險(xiǎn)箱。
師：“現(xiàn)在我們來(lái)試試能不能打開(kāi)，我們一起來(lái)數(shù)1、2、3�！保ú僮髡n件，出現(xiàn)禮物“糖果”）。
師：“藍(lán)精靈說(shuō)你們真能干，一起動(dòng)腦筋把保險(xiǎn)箱打開(kāi)了，藍(lán)精靈已經(jīng)把這保險(xiǎn)箱送來(lái)了，教師掀開(kāi)被桌布蓋好的保險(xiǎn)箱，取出禮物盒每組一份，它說(shuō)把這些糖果送給你們。不過(guò)它還要考考你們，請(qǐng)小朋友們拿好自己的小盤(pán)，你們每人從禮物盒中抓一把糖果，放在盤(pán)子里數(shù)一數(shù)，你抓了幾顆糖。如果你抓的比5顆多，請(qǐng)把多出來(lái)的糖果放回禮物盒，如果你抓的比5顆少就再拿，使你盤(pán)子里的糖果變成5顆。”（幼兒操作，教師巡回檢查指導(dǎo)，能力強(qiáng)的幼兒可以相互檢查、糾正）
活動(dòng)延伸：
“把你成功的喜悅帶回去和自己喜歡的人一起分享吧。藍(lán)精靈也該和小朋友說(shuō)再見(jiàn)了，它要回去再設(shè)計(jì)一個(gè)迷宮考考小朋友，解密下一個(gè)數(shù)字，如果能做好了它還會(huì)再給小朋友們一份神奇的禮物哦”。
預(yù)設(shè)活動(dòng)效果：
整個(gè)活動(dòng)借助游戲情節(jié)，先是讓幼兒在數(shù)數(shù)中復(fù)習(xí)數(shù)字1、2、3、4，然后通過(guò)尋找、觀察、回憶等多種途徑是來(lái)理解數(shù)字“5”的實(shí)際意義；幼兒自己抓5顆糖果練習(xí)數(shù)數(shù)的又一次實(shí)際操作；以及幼兒相互之間的合作與檢查。我相信，幼兒通過(guò)這樣反復(fù)操作練習(xí)，他們對(duì)點(diǎn)數(shù)、數(shù)物匹配應(yīng)該達(dá)到了一定的練習(xí)密度，同時(shí)這樣的活動(dòng)也會(huì)讓幼兒的心理得到滿足，體會(huì)到取得成功的樂(lè)趣。
【中班數(shù)學(xué)活動(dòng)解密數(shù)字教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
中班語(yǔ)言活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)04-14
幼兒園中班數(shù)學(xué)活動(dòng)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)范文07-02
《數(shù)字與編碼》教學(xué)設(shè)計(jì)07-12
《生活中的數(shù)字》教學(xué)設(shè)計(jì)06-30
數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)12-27
初中數(shù)學(xué)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)04-21
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)：《找規(guī)律》04-06
數(shù)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)08-24