數(shù)學二《過年總復習》教學設計

　　教學目標：

　　1、通過練習進一步理解、鞏固本學期所學的表內乘除法。方向與位置、統(tǒng)計和可能性、混合運算等知識。

　　2、引導學生完成綜合練習復習所學過的內容。。

　　3、通過獨立完成練習小組交流思考等過程加深對知識的理解。

　　4、 通過對知識的整理與復習逐步養(yǎng)成回顧和整理的習慣，感受數(shù)學學習的快樂，增強學習數(shù)學的自信心和成功感。

　　教學重點：

　　1. 表內乘法除法的`熟練應用

　　2.熟練辨認方位

　　教學難點：

　　1.混合運算的熟練掌握程度

　　2.根據(jù)路線圖熟練辨認方位

　　教學過程：

　　一、導入新課

　　總體回憶。

　　帶領學生回憶本學期所學的內容，說一說本學期主要學習了哪些知識。

　　師生交流：表內乘法、表內除法、角的初步認識、方向與位置、統(tǒng)計與可能性、混合運算

　　二、鞏固練習

　　1．（ ）里最大能填幾？

　　7（ ）﹤50 （ ） 9﹤56 62﹥（ ）7

　　4（ ）﹤31 （ ） 8﹤65 35﹥（ ）6

　　2. 動手畫一畫

　　畫△。（△的個數(shù)是○的3倍）

　　○○○○

　　3. （1）一、二年級有6個班，每個班有4人參加舞蹈組，一共有多少人？后來，舞蹈組增加了10人，現(xiàn)在舞蹈組有多少人？

　　（2）劉紅要做72面小旗，每天做8面，多少天可完成？如果每天做9面幾天可完成？

　　（3）有30米布，做床單用了12米，還剩下幾米？做一套衣服要用3米布，剩下的布能做幾套衣服．

　　三、合作交流，解決問題

　　1、出示我學會了嗎情境圖，引導學生仔細觀察和分析圖中信息。

　　2、根據(jù)圖中信息，讓生提出數(shù)學問題。

　　3、小組內探討和交流解決問題的方法，看哪個小組解決的問題又多又正確。

　　4、小組長匯報，全班交流。

　　四、課堂小結

　　師：通過這節(jié)課的學習，你認為自己有什么收獲，或者在哪些方面做得比較好？

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