數(shù)學(xué)二《過年總復(fù)習(xí)》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過練習(xí)進(jìn)一步理解、鞏固本學(xué)期所學(xué)的表內(nèi)乘除法。方向與位置、統(tǒng)計(jì)和可能性、混合運(yùn)算等知識(shí)。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生完成綜合練習(xí)復(fù)習(xí)所學(xué)過的內(nèi)容。。

　　3、通過獨(dú)立完成練習(xí)小組交流思考等過程加深對(duì)知識(shí)的理解。

　　4、 通過對(duì)知識(shí)的整理與復(fù)習(xí)逐步養(yǎng)成回顧和整理的習(xí)慣，感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的快樂，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心和成功感。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1. 表內(nèi)乘法除法的`熟練應(yīng)用

　　2.熟練辨認(rèn)方位

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　1.混合運(yùn)算的熟練掌握程度

　　2.根據(jù)路線圖熟練辨認(rèn)方位

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入新課

　　總體回憶。

　　帶領(lǐng)學(xué)生回憶本學(xué)期所學(xué)的內(nèi)容，說一說本學(xué)期主要學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)。

　　師生交流：表內(nèi)乘法、表內(nèi)除法、角的初步認(rèn)識(shí)、方向與位置、統(tǒng)計(jì)與可能性、混合運(yùn)算

　　二、鞏固練習(xí)

　　1．（ ）里最大能填幾？

　　7（ ）﹤50 （ ） 9﹤56 62﹥（ ）7

　　4（ ）﹤31 （ ） 8﹤65 35﹥（ ）6

　　2. 動(dòng)手畫一畫

　　畫△。（△的個(gè)數(shù)是○的3倍）

　　○○○○

　　3. （1）一、二年級(jí)有6個(gè)班，每個(gè)班有4人參加舞蹈組，一共有多少人？后來，舞蹈組增加了10人，現(xiàn)在舞蹈組有多少人？

　�。�2）劉紅要做72面小旗，每天做8面，多少天可完成？如果每天做9面幾天可完成？

　　（3）有30米布，做床單用了12米，還剩下幾米？做一套衣服要用3米布，剩下的布能做幾套衣服．

　　三、合作交流，解決問題

　　1、出示我學(xué)會(huì)了嗎情境圖，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察和分析圖中信息。

　　2、根據(jù)圖中信息，讓生提出數(shù)學(xué)問題。

　　3、小組內(nèi)探討和交流解決問題的方法，看哪個(gè)小組解決的問題又多又正確。

　　4、小組長匯報(bào)，全班交流。

　　四、課堂小結(jié)

　　師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你認(rèn)為自己有什么收獲，或者在哪些方面做得比較好？

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