三年級數(shù)學上冊《植樹》教學設計
教學內(nèi)容：
北師大版三年級上冊數(shù)學教科書第10至第11頁。
教學目標：
1．探索并掌握一位數(shù)除兩位數(shù)的口算方法，能正確計算，體會算法的多樣化。
2．經(jīng)歷從實際情境中提出問題、解決問題的過程，感受數(shù)學在實際生活中的應用，培養(yǎng)數(shù)學思維能力。
3．經(jīng)歷與他人交流算法的'過程，培養(yǎng)學習興趣，學會合作學習。
教學重點：
探索并掌握一位數(shù)除兩位數(shù)的口算方法，并能正確地進行計算，提倡算法的多樣化。
教學難點：
結合具體情境，用除法知識解決簡單的實際問題，感受數(shù)學在實際生活中的運用。
教學用具：
課件、幻燈、小黑板。
教學設計：
一、復習
1、口算表內(nèi)除法
63，124，186，357
2、口算整十、整百、整千數(shù)除以一位數(shù)
303，6002，5607，3609
說說你們是怎樣想的？
3、師出題：844
觀察這道算式，比較與第1、第2題算式有什么不同？
4、根據(jù)這道算式你能編一道應用題嗎？
二、師生互動、合作探究
1、學生匯報所編應用題，嘗試計算解答。
2、探索計算方法，讓學生在獨立思考的基礎上，組織學生同桌互相交流計算方法。鼓勵學生算法的多樣化。
3、全班匯報，交流思考方法。通過交流、討論、反思解決問題的過程，啟發(fā)學生總結歸納兩位數(shù)除以一位數(shù)的口算方法。
4、優(yōu)化算法。你認為哪種方法最好？為什么？
師小結：同學們，這幾種方法都是你們自己的想法，各有各的理由，你喜歡哪種就用哪種。
5、運用知識，解決例題。
�。�1）讓生根據(jù)課件創(chuàng)設情境。
生：陽春三月，鳥語花香，一年一次的植樹節(jié)到了，老師帶領同學們在山坡下植樹，他們又說又笑，干勁可大啦。
�。�2）在畫面中加入條件有36人，每組3人。你能提出問題嗎？
讓生獨立思考，提出解決的問題可以分成多少組？。
（3）你想用自己喜歡的方法解答嗎？
（4）讓生獨立思考后，列式解答；師巡視，了解學生情況。
�。�5）全班交流，指名說是怎樣算的，允許學生多種方法并存。
三、靈活運用、拓展延伸
1、 462 844 6309 963
663 1005 7208 482
2、7元 84元
�、�、一雙鞋子的價錢是一副手套的幾倍？
�、�、一雙鞋子的價錢比一副手套貴多少倍？
⑶、你還能提出哪些數(shù)學問題？
結合具體的情境，引導學生理解幾倍，培養(yǎng)學生提出問題和解決問題的本領，感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。
四、全課小結、自我評價。
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